摘要：日本围绕高中教育、考试招生制度和大学教育三大领域进行了一体化的“高大衔接”改革。该改革致力于贯彻“扎实学力”的一贯性理念、注重“学力三要素”的育成与评价、实现多样性与统一性并存,体现出推动高中回归育人本质、发挥高考制度衔接功能并倡导大学教育转向“出口管理”等特点。进一步探究现行日本“高大衔接”改革的成效与问题,对我国深化新高考改革、优化“高大衔接”制度设计具有一定的借鉴意义。

摘要：当前育人模式的变革和儿童青少年心理状况的复杂性,要求关注班主任的情感劳动现状。班主任的情感劳动策略有浅层表演、深层表演、自然表达、情感失调及蓄意不同步四种,每种策略对其日常工作状态和职业发展产生的影响各不相同。当前面临的主要挑战是外部支持不足、工作任务繁重和缺乏系统性设计,应当在全员班主任、全程指导、全面发展的“三全”,自我更新、自我照料、自我关怀的“三自”,和专门设计、专业帮扶、专项推进的“三专”方面,有效解决班主任情感劳动的相关问题。

摘要：本土知识是一种具有明显的生活性、民族性和地域性的知识形态。本土知识和传统文化关系密切:纵向来看,本土知识是传统文化的历史基础;横向来看,本土知识是传统文化的现实主体。现阶段我国本土知识的理论研究和实践研究都存在一定缺陷,这使得本土知识在学校教育体系中长期处于边缘状态,严重影响了传统文化教育效果。实现传统文化教育中的本土知识融入,必须按以下理论路径行动:帮助学生树立正确的知识类型论,确立本土知识的合法性;引导学生树立正确的文化差异观,赋予本土知识应有的社会认同;在教学中贯彻多元文化教育理念,推动本土知识在学校教育中的普及;改革当前传统文化教育的内容与形式,提高本土知识的融入效果。

摘要：在国家大力推行建设"双一流"的背景下,如何做好"双一流"的辅助工作,这对加快高校图书馆转型提出了更加严峻的挑战。传统的高校图书馆在人才留任方面,重使用、轻开发,使得人才流失严重,严重影响高校图书馆人力资源利用效率。就人才培养框架为基础,重新审视高校图书馆职业生涯规划管理,通过内部一系列的绩效考核、高校图书馆人才柔性流动机制、岗位培训等管理创新,重新设计高校图书馆职业生涯规划,使之人岗匹配、人岗相宜。

摘要：为应对日益激烈的全球人才竞争局势,提高本国的综合实力,韩国政府于2008年6月开始实施旨在引进国外高素质人才、提高本国高等教育竞争力的WCU计划。通过为期五年的努力,韩国的高等教育水平得到了大幅度提升。这对我国的"双一流"建设具有如下启示:政府要明确其在高等教育发展中的定位,大力引进国外人才资源并注意引才方式多样化,重视本国人才的培养,紧跟时代发展潮流,高等教育发展符合国家建设需要等。

摘要：家庭教育事关全社会的每个家庭,而家庭教育指导服务在我国尚属新生事物,如何通过政府购买向公众提供精准、有效的指导服务,不仅需要深入系统的调查研究,更需要学术层面的指导与设计。本文通过梳理国内外政府购买家庭教育指导服务的相关研究,剖析政府购买家庭教育指导服务的理论依据,设计政府购买家庭教育指导服务的路径,以期为政府购买家庭教育指导服务实践提供思路。