摘要：目的提高ICU护士肠内营养的知识、信念及行为,降低ICU肠内营养患者喂养不耐受发生率.方法选择青岛市12所医院的690名ICU护理人员为对象,进行肠内营养相关知识培训,培训方式包括理论授课、在线授课、角色扮演、情景再现式教学、教学查房以及实践操作.培训前及培训后使用自行设计的肠内营养知信行问卷对培训对象进行调查,同时比较培训前后患者的肠内营养不耐受发生率.结果培训后护理人员肠内营养理论知识、态度信念、行为能力显著高于培训前,ICU肠内营养患者喂养不耐受发生率显著低于培训前(均P<0.01).结论多模式培训有利于提高ICU护理人员肠内营养理论知识、态度信念及行为能力,降低ICU肠内营养患者喂养不耐受发生率.

摘要：目的探讨新冠肺炎疫情下护士工作环境的需求,为护理管理者在应对新冠肺炎等传染性疾病时制定工作环境优化策略提供科学依据。方法采用Kano模型分析技术自行设计新冠肺炎疫情下护理人员工作环境需求调查问卷,对青岛市某三级甲等医院576名护士进行问卷调查,确定各项需求属性。结果21项护士工作环境需求中,6项为必备属性、5项为魅力属性,其余均为期望属性项目。在象限分析图中,优势区11项、需改进区6项、保留区4项。结论Kano模型应用于护理人员工作环境需求,可识别新冠肺炎疫情下需求的不同属性;护理管理者应该根据Kano模型分析的结果并结合象限图分层次改进服务,满足需求,减轻压力,提升工作满意度。

摘要：目的应用经典测量理论(CTT)和项目反应理论(IRT)评价电子健康素养Web 3.0量表在糖尿病患者中的条目特性和适用性,为评估糖尿病患者的电子健康素养水平提供新的有效工具。方法采用横断面研究设计,便利抽样方法选取2022年11月至2023年5月青岛大学附属烟台毓璜顶医院内分泌科住院部的230例糖尿病患者作为调查对象,采用自制的一般资料调查表和电子健康素养Web 3.0量表进行调查。采用CTT中的相关系数法、Cronbachα系数、Guttman折半信度系数、结构效度、区分效度、收敛效度及IRT中的Samejima等级反应模型对量表条目进行评价。结果CTT结果显示,电子健康素养Web 3.0量表的Cronbachα系数为0.973,Guttman折半信度系数为0.894,各条目得分与量表总分间的相关系数为0.708~0.845(均P0.60,平均方差萃取量>0.50。各维度平均方差萃取量平方根(0.817、0.875、0.845)大于此维度与其他维度的相关系数(0.742、0.763、0.715)。IRT结果显示,各条目区分度为2.174~4.054,难度系数随等级增加而递增(-2.471~2.187),各条目平均信息量为1.217~2.609。结论电子健康素养Web 3.0量表经CTT和IRT检验在糖尿病患者中具有较好的特性,可作为评估我国糖尿病患者电子健康素养水平的有效工具。