摘要：文章着重研究在高中地理课程中如何有效融入生态文明理念,并围绕生态系统演化、资源可持续利用、生态环境保护等核心要素,提出了一套课程设计方案。通过组织学生参与实地考察、实验教学和社区实践等多样化活动,旨在引导学生深入理解生态文明理念,并在此基础上提出了课程更新、跨学科教学以及生态实践基地建设等具体实施策略。这些措施将有助于培育学生的生态文明意识与实践能力,进而推动可持续发展目标的实现。

摘要：基于新课标的教学理念,实施单元整体教学设计是提升英语教学质量和效率的有效途径。基于新课标的高中英语单元整体教学设计,旨在对教学内容进行整合,结构化关联主题意义和单元整体内容,让英语核心素养在课堂教学中得到有效落实,实现英语课程的育人功能。文章探讨了优化课堂教学活动设计的意义和部分教学策略。旨在通过具有整合性、关联性和进阶性的学习活动,促进学生学科核心素养的形成与提升。

摘要：问渠那得清如许,为有源头活水来。与时俱进就是教育的活水,与时俱进才能面向未来。笔者认为,新时期要求班主任必须告别“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的刚猛,一定要与时俱进,在工作中融入“相送情无限”的诗意,融入“沾襟比散丝”的柔情。一、做旨在唤醒灵魂的班主任教育的目的在于唤醒。班主任工作就是班主任用自己这棵树撼动学生那片小树林,用自己这朵云推动学生那个云团,用自己的灵魂唤醒学生的心灵。记得2017届学生,那届学生成分复杂。

摘要：Python程序设计语言具有开源性、语言结构和形式简洁、扩展性强等特点,是目前计算机编程领域中主流编辑语言。由于其简单易懂容易上手和入门的优势,目前已经在国内外很多高中学习中开设课程。因此,研究高中信息技术python模拟程序的编写及应用具有重要意义。介绍了Python程序设计语言的优势,从Python语言程序设计的教学层次和具体实施方案两个维度介绍了Python模拟程序在高中信息技术教学中的应用思路。设计了包括基本数据类型、基本数据类型、复合数据类型、函数与模块等课程理论教学内容。

摘要：留白是中国传统绘画术语,在中国传统画作的创作过程中,画家往往会在画面中留下大量的空白,计白当黑,增加画面的意蕴美.后来,这一绘画手段被迁移到教学领域.这一观念在语文教学中的应用,打破了传统语文课堂教学过程中的"一言堂"模式,发挥了学生的课堂主体意识,丰富了学生的课堂体验,推动了高效语文课堂的构建.因此,作为高中语文教师,我们应积极发挥自身的主观积极性,将这一教学方法应用到语文教学中.

摘要：STEAM代表科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),艺术(Art),数学(Mathematics),是从STEM教育计划演变而来的综合教育,旨在打破学科疆域,通过对学科的综合应用来解决实际问题,培养综合性的人才。STEAM是区别于传统的单学科、重书本的教育方式,是一种重实践重过程超学科的教育概念。教育部《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》中,提出要“有效利用信息技术推进‘众创空间’建设,探索STEAM教育、创客教育等新的教育模式。”可见,STEAM教育将成为未来教育的大趋势。

摘要：高中通用技术课程强调培养学生的科学素养、动手操作能力以及创新思维,是一门与现代科技接轨的课程。目前高中通用技术课程评价机制以分数评价为主,忽视了学生的主体性,在一定程度上也阻碍了教师的专业发展以及开展过程评价。文章通过对学习目标导向评价机制进行构建,制订可分享性学习目标,提出更好的问题案例,从高效的学习目标导向评价与反馈以及用学习目标导向评价促进学生的设计与创造等方面展开评价,以期提高学生的学习效果。