摘要：目的为癌症化疗病人提供更优质、规范、高效的护理服务。方法选择未使用化疗全程记录单的化疗传统护理方法的病人78例为化疗传统护理组,选择使用化疗全程记录单以后的化疗病人78例为化疗全程记录单组,观察并记录病人化疗情况。结果化疗全程记录单组病人,化疗过程中不良反应少,静脉炎发生率明显降低,病人满意度明显提高。结论化疗全程记录单的使用,使病人在化疗过程中得到更完善、更个体化、更安全有效的治疗和护理,减少病人化疗后不良反应的发生,提高病人的满意度。

摘要：目的探讨应用PICC置管患者阶段性健康教育双向评价表的设计与应用效果。方法将214例PICC置管患者分为两组，对照组（n=98）按照常规方法进行健康教育，实验组（n=116）应用双向评价表进行健康教育，比较两组患者并发症发生率及对健康教育满意度。结果对照组患者满意度达到93．9％，实验组满意度达到96．7％，差异具有统计学意义（X2=5．85，P〈0．05），实验组患者穿刺点出血、局部感染、静脉炎、导管堵塞、导管脱出、管腔回血发生率均低于对照组，差异有统计学意义（x2分别为4．92，3．64，6．39，2．91，4．17，9．53；P〈0．05）。结论对PICC置管患者应用阶段性健康教育评价表，强调了细节管理，降低并发症的发生。

摘要：目的设计并应用彩色模块式检验项目一览表，提高临床护士正确采集血液标本的合格率。方法选取2010年1—4月护士按照常规采血护理操作流程采集的血液标本9907份作为对照组，选取2010年5—7月护士应用彩色模块式检验项目一览表后采集的血液标本8685份作为观察组，彩色模块式检验项目一览表将检验项目与采用的试管及颜色、性质、采血量等设计成为标识明确的彩色模块图表，指导护士根据一览表的图色标识进行采血。比较应用前后血液标本采集的合格率及患者和检验师的满意度。结果对照组血液标本9907例，抗凝标本凝固26例（0．26％），错用试管16例（0．16％），标本溶血22例（0．22％）及标本量少12例（0．12％）。观察组血液标本8685例，抗凝标本凝固14例（0．16％），错用试管4例（0．05％），标本溶血11例（0．13％），标本量少6例（0．06％），导致的标本不合格率显著下降，差异有统计学意义（x2分别为3．86，9．42，4．28，10．22；均P〈0．05）。对比应用彩色模块式检验项目一览表前后检验师26人，对血液标本的满意度由76．92％提高到92．31％，差异有统计学意义（x2=23．75，P〈0．05）；抽取2010年1—4月采血患者168人，2010年5—7月采血患者152人做满意度调查，患者的满意度由78．57％提高到93．42％，差异有统计学意义（x2=17．36，P〈0．05）。结论应用彩色模块式检验项目一览表对临床护士正确采集血液标本有重要的意义，可以提高护理质量，促进护患关系和谐。

摘要：经外周置入中心静脉导管（peripheralyinsertedcentralcathcte，PICC）在肿瘤科患者行长期静脉输液治疗、肿瘤化疗等方面有广泛的临床应用。由于外周中心静脉导管需长时间留置在静脉中，少则7d多则1年，因此要定期对外周中心静脉导管维护。导管维护的好与坏是决定导管使用时间的关键因素。在维护外周中心静脉导管时需要许多维护药品、器械以及登记相关维护记录等。

摘要：目的：探讨彩色疼痛护理标识在护生带教中的应用效果，以提高教学质量。方法将2014年1—8月实习的42名护生作为研究组，运用彩色疼痛护理标识进行临床护理带教；将2013年5—12月实习的48名护生作为对照组，采用传统方法带教。在两组护生出科前进行统一的理论及操作考核，比较两组护生理论成绩和操作考试成绩，并采用自行设计的调查问卷对教学满意度及患者对护理服务满意度进行评价。结果研究组护生理论考试、操作考试成绩分别为（92.37±4.16），（94.51±3.27）分，均高于对照组的（83.63±3.42），（85.29±4.91）分，差异有统计学意义（t 值分别为-2.04，-3.14；P ＜0.01）；护生对教学满意度（95.2%）高于对照组（79.2%），差异有统计学意义（χ2=7.43，P ＜0.05）；研究组患者对护理服务的满意率达到（95.8%），高于对照组（90.7%），差异有统计学意义（χ2=6.72，P ＜0.05）。结论彩色疼痛护理标识应用于临床教学能提高护生的理论及操作水平，并提高护生对教学的满意度。彩色疼痛护理标识对提高肿瘤科疼痛患者对护理服务的满意度起到了积极的推动作用。

摘要：放射治疗是治疗鼻咽癌的主要手段.近年来,放射治疗发展迅速,使鼻咽癌的疗效有了一定的提高.随着CT和MRI的广泛应用,鼻咽癌病变部位、范围更加明确,放射野的设计更加准确.鼻咽癌病理类型多为低分化癌,对放射线敏感, 但其解剖部位较深,毗邻关系复杂,神经、血管、淋巴管丰富,故放射治疗容易引起局部及全身的放疗反应与损伤.

摘要：目的利用小干扰RNA(small interfering RNA,siRNA)下调VEGFR-1基因的表达研究对乳腺癌增殖的影响。方法设计针对人VEGFR-1基因的小干扰RNA,直接化学合成,脂质体Lipofectamine^(TM)2000作为转染试剂,转染人乳腺癌细胞系MCF-7,然后四甲基偶氮唑蓝(MTT)法检测细胞增殖变化,半定量RT-PCR和蛋白印迹试验检测VEGFR-1 mRNA和蛋白的表达,Hoechst33258荧光染色分析细胞凋亡。结果实验结果显示:下调VEGFR-1基因表达,乳腺癌细胞MCF-7增殖被抑制,VEGFR-1 mRNA和其蛋白的表达明显降低,Hoechst33258荧光染色显示转染siRNA72h后MCF-7细胞凋亡明显增加。结论化学合成的siRNA能成功下调VEGFR-1基因的表达,并抑制乳腺癌细胞MCF-7的增殖、增加凋亡;下调VEGFR-1基因的表达有可能是潜在的肿瘤治疗方法。

摘要：目的探讨PDA在肿瘤科实习护生实施床边综合能力带教模式的应用效果。方法将2016年度在我科的实习护生98人采用传统教学法进行临床带教作为对照组,2017年度在我科的实习护生112人应用科室带教小组自行设计的PDA床边综合能力带教模式应用于临床护理教学作为观察组。结果对观察组实习护生实施PDA床边综合能力带教模式的临床教学后,护生的理论考核成绩、操作考核成绩、及对科室护理教学的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用PDA对实习护生实施床边综合能力带教模式,满足护生的临床实践需求,能充分提高护生实习的积极性和主动性,使护生更快适应临床实习工作,提高临床教学质量。

摘要：目的探讨床边SBAR模式化交班报告单在肿瘤科老年化疗患者交接班中的应用效果。方法将2015年1至12月在肿瘤科病区接受化疗的老年患者106例作为对照组,2016年1~10月在肿瘤科病区接受化疗的老年患者116例作为观察组,根据SBAR沟通模型设计床边模式化交班报告单,各班次护士根据SBAR交班报告单的内容进行交班与沟通。比较实施此交班模式前后护理交接班质量评分、两组患者对护理服务质量的满意度及化疗并发症的发生情况。结果观察组患者采用床边SBAR模式化交班报告单,护理交接班质量评分明显高于对照组,观察组患者对护理服务满意度(96.5%)较对照组(92.5%)明显提高,观察组患者化疗并发症的发生率明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论老年化疗患者床边SBAR模式化交班报告单的应用,便于护士掌握老年患者对化疗护理的需求,减少护理问题发生率,提高交接班效率和护理质量。

摘要：目的探讨科室设计并应用植入式输液港床旁护理安全管理评估单在临床的应用效果。方法选择2017年1月—2017年12在本科应用植入式输液港进行输液治疗的患者52例作为对照组,按照常规临床静脉输液护理常规进行输液安全管理。选择2018年1月—2018年12月在本科应用植入式输液港进行输液治疗的56例患者作为观察组,应用科室自制的植入式输液港床旁护理安全管理评估单做好患者输液的全程管理。比较两组患者发生疼痛、血栓、感染、导管堵塞的发生率及患者对输液港护理服务的满意度。结果应用输液港床旁护理安全管理评估单的观察组患者疼痛、血栓、感染、导管堵塞的发生率明显低于对照组,观察组患者对应用床旁护理安全管理评估单实施输液护理服务模式的满意度明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论科室自行设计的植入式静脉输液港床旁护理安全管理评估单进行输液护理干预,患者输液护理并发症的发生率明显低于对照组,护理服务的满意度明显高于对照组。