摘要：朱自清是我国现代文学史上一位有杰出建树、有独特风格的散文家。他的白话散文对“五四”以后的散文作家产生过一定的影响。朱自清的散文可以说是诗的变体，具有诗的艺术特征。其中，《春》更是诗意盎然，以明快婉转的诗化语言、善于运用侧面烘托的诗歌表现手法、情景交融的诗化意境为我们谱写了一曲春之歌。

摘要：证据推理和模型建构是科学思维的重要组成部分。以“原子结构模型的演变”为例,引导学生探索原子结构发现史,通过提取证据、推理分析、制作模型、评价修正等环节,三次建构原子结构模型,初步形成宏观与微观、直接与间接相结合的认识物质组成结构的思路与方法,提高基于实验事实进行证据推理、模型建构的能力,着力发展科学思维与核心素养。

摘要：合唱是一门重要的艺术形式,是一种集体演唱多声部声乐作品的艺术门类。合唱能够用歌声表达作品的思想和情感。当前,素质教育轰轰烈烈地开展着。音乐教学,特别是音乐教学中的合唱教学,凭借对学生音乐审美能力、协调能力的培养,以及对共性发展的强调,在素质教育中的重要作用备受关注。合唱作为一种艺术形式,之所以成为艺术就在于它并非简单的群众性齐唱活动,而具有更加复杂的音色、声部等要求,能够体现协调、均衡、协和等特点。正是因为合唱本身的复杂性,再加上初中生年龄特点所带来的挑战,在初中合唱的实际教学中仍然存在着这样那样的问题。

摘要：家长对孩子安全问题的非理性认识和学校对体育活动的过度化管理阻碍了学校体育活动的正常开展。文章主要运用调查法与文献资料法分析家长、学校、学生和社会对学校体育活动安全问题的看法，并结合实际情况通过与家长沟通、培养学生回避危险的能力、重视安全教育及建立良好的学校体育隐性和显性安全环境，来建立学校体育活动安全环境。

摘要：初中生处于青春期,学习压力大,在学习和生活中存在挫折感,回到家得不到父母的信任和关爱,学校有效的引导也不够,最终导致很多初中学生出现自杀和伤害他人事件,让生命失去尊严。而在体育教学中可以通过有目的地设计课程来培养学生的生命尊严意识,让学生尊重自己,热爱生活。具体措施如下:大声呼喊,释放压力;团结协作,增进友情;激情游戏,正确引导;有效教学过程,培养抗压性;户外拓展,热爱生命。

摘要：初中有大量散文,教师围绕散文推出读写训练,这是最为常规的教学设计。学生进入读写环节后,需要运用多种辅助手段,读散文、说散文、写散文、用散文,以拎清散文筋骨,为情感表达奠定基础;教师要在读写结合时做出必要的指导,让学生顺利找到读写起点,并在实践操作中建立读写认知基础。

摘要：在倡导培养学生核心素养的今天,如何在物理课堂上提高学生的人文底蕴、科学精神,如何帮助学生学会学习、掌握健康生活的能力,如何培养其责任意识、实践创新能力,已成为物理教师在教学中要面对的首要问题.

摘要：在“人体的呼吸”一章的复习教学中,创设“新冠病毒感染”的单元大情境,采用“情境创设-问题驱动-探究活动-评价提升”的策略方法,用建模的方式作为活动主线来理解重要概念,建构大概念体系,凸显探究实践,培养核心素养。

摘要：在“细菌”一节的教学中,主要采用创设问题情境、组织探究活动、构建应用概念的策略方法,融入新课程标准要求,通过对比分析、模型制作、实验探究、归纳综合等探究活动,培养学生的科学思维能力。

摘要：核心素养是当代学生必须具备的、受益终身的素养.核心素养对于学生的学习成长尤为重要.以二次函数的教学为例,其中涉及的核心素养有:直观想象、数形结合.数学学科核心素养的落实是一个循序渐进的过程,它应该体现在每一节课的课堂教学中,尤其在复习课中不可忽视.教育是我们世代关注的问题,基础教育已经不能满足我们对教育的要求.找到有利于人发展和学习的“核心素养体系”,能从本质上解决教育中面临的问题.核心素养在深化改革和落实立德树人中具有不可磨灭的重要意义.核心素养的教育概念体系是深化改革的方向.同样,如何落实核心素养也就显得尤为重要.