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初中生物课堂活动化初探
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《中国校外教育（上旬）》2014年 第S1期 395-395页
作者：庄艳蕾青岛经济技术开发区第十四中学 
活动教学法根据教学要求和学生获取知识的过程提供适当的教学情境,让学生凭自己的能力参与讨论、游戏、学具操作等学习知识。生物课堂活动化,摒弃了以教师为中心,以教材为中心的思路,体现了学生的主体地位,改变了传统生物课堂灌输知识...
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