摘要：中职院校以培养技能型人才为核心,而舞蹈教学中不仅要培养学生扎实的舞蹈基本功,还要注重培养学生的艺术表现力,只有这样才能帮助学生在舞蹈方面实现内外兼修,提升自身的舞蹈表演水平。艺术表现力作为舞者应具备的基本素养,中职院校在人才培养过程中应从学生的外在形体以及内在涵养等多方面着手,使学生能够依托较强的艺术表现力呈现出完美的舞蹈作品。基于此,文章首先对舞蹈艺术表现力的主要内容进行了阐述,并分析了中职舞蹈教学中培养学生艺术表现力的重要性,进而探讨了中职舞蹈教学中学生艺术表现力培养的实施策略,以期为提升中职人才培养质量提供参考。

摘要：依据《山东省2024年普通高等学校艺术类专业招生工作实施方案》,山东省在扩大艺术类专业统考范围、从严管理艺术类校考的同时,对艺考生的文化课成绩要求也提升到新高度。艺术类的各专业类别,本科文化录取控制分数线以普通类一段线为基数,按教育部规定各专业类别的比例划定。对艺术类省级统考学生来说,专业课考得再好,文化课还占总成绩的50%,这给艺术特色高中文化课教学带来了新的挑战。音乐学校是一所综合性的艺术特色高中,历史学科是艺术生高考必选科目之一。

摘要：在我国文化艺术发展的过程中,传统戏曲作为一种独特的艺术形式,在现代民族声乐的创作与发展中得到了广泛应用。这些新创作的带有戏曲风格的声乐作品,既保留了传统文化的精髓,又不失浓厚的地域特色,不断推动着民族声乐的科学化进程,也不断地产出更加具有地方特色的优秀作品。文章以带有戏曲风格的民族声乐作品《故乡是北京》为分析对象,梳理戏曲唱腔和民族唱法两者发展、演变与结合的过程,将理论知识与演唱实践相结合,具体分析探讨戏曲唱腔在民族声乐演唱中的运用,以期为声乐演唱者提供理论参考。

摘要：近几年来,随着社会的高速发展,我国教育事业也进行了全面改革。现阶段,高中音乐教育质量不断提升,满足了高中生的学习需求和兴趣爱好,促进了学生综合素养和审美能力的发展。在高中音乐教学中,培养学生乐感和鉴赏能力是至关重要的,这是让学生理解音乐、感受音乐的关键所在。基于此,本文首先阐述学生乐感及鉴赏能力的概念;其次,分析在高中音乐教学中培养学生乐感和鉴赏能力的重要性;然后,总结现阶段高中音乐教学存在的一些问题;最后,结合高中音乐教学中培养学生乐感和鉴赏能力的基本原则提出有效的教学策略,以此增强高中音乐学科育人价值,促进学生艺术素养的发展。

摘要：随着我国教育的发展,在中职教育阶段,教师需要认识到音乐学科对学生的成长和发展的重要作用。在这一过程中,教师有必要通过这一学科的教学过程,来培养学生的审美意识,强化学生的鉴赏能力。在这一过程中,教师需要以一种巧妙的方式,来进行活动和环节的设计,积极地向学生展开审美教育,让学生在鉴赏音乐的过程中,感受到音乐之美,转变学生的学习态度。只有这样,才能够从根本上实现音乐教育的作用和价值。教师需要不断的转变教学模式和方法,让学生从多种角度入手来进行音乐作品的分析,培养学生的鉴赏能力和创作能力,深化学生对于音乐的情感,以此达到良好的学习效果。本文将针对如何通过中职音乐教学展开审美教育这一问题,提出几点相关的建议和策略。