摘要：设计意图：小中班幼儿在户外活动时总是追逐着大班的哥哥姐姐，希望能和他们一起玩，然而大班的幼儿往往不能主动的关爱和帮助年龄小的幼儿，小中班幼儿也不懂得该怎样和哥哥姐姐相处。这是因为独生子女缺乏来自兄弟姐妹之间的关爱和交流。因此我设计了“小猫学本领”这个大带小的健康活动，在活动中小中班的幼儿有机会向大班的幼儿学习不同的爬行方法，并得到大班幼儿的帮助和关心，大班幼儿也在帮助、关心弟弟妹妹的过程中培养了关爱他人、勇敢自信、活泼大方的优良品质，同时在活动中体验了合作的快乐。

摘要：幼儿园数学教学是幼儿数学学习的基础,幼儿理解能力较差,注意力不集中,这给幼儿园数学认知教学增加了一定的难度。因此,在幼儿园数学题教学中以注重激发幼儿学习兴趣实现快乐学习成为幼儿园数学认知教学的基本要求。本文就幼儿园数学认知教学的现状,探讨幼儿园认知教学的策略和幼儿园认知教学中快乐学习的途径。