摘要：通过对青海省文化艺术职业学校2016-2018级共三届舞蹈、乐器、声乐、学前教育4个专业的100名少数民族学生学习倦怠的问卷调查,对学生学习倦怠各维度得分情况,学习倦怠三个维度的发生率,不同性别、是否独生、专业、入学前文化程度、父母文化程度等中职生学习倦怠及其各个维度的得分情况,以及学习倦怠、学习动机和专业认同之间的相关性进行分析。中职生学习倦怠得分为(2.845±0.325)。学习倦怠三个维度得分中,情绪低落的得分最高(3.016±0.475),成就感低维度得分最低(2.592±0.356)。学习倦怠在三个维度的发生率各不相同。艺术类中职生因基本情况不同而学习倦怠程度不同。学习动机.专业认同对学习倦怠得分有显著的负向预测作用。

摘要：民族舞蹈是一门独特的艺术,在教授专业技术的同时,也要注意对民族文化的继承,要使学生理解其所蕴含的民族文化内涵。我国是一个多民族的国家,各种不同的民族文化组合在一起,构成了内涵丰富的中华文明。将民族文化和民族舞蹈教学有机地融合在一起,不但能够加深学生对舞蹈作品的理解,使他们的舞蹈形态和精神得以充分地表现出来,进一步提升其舞蹈素养。文章就如何更好地进行民族文化与民族舞蹈教学融合展开了探究,希望能够在助力学生舞蹈进步的同时,传承并传扬优秀民族文化。

摘要：民族舞,也称为“民间舞”,其具有载歌载舞、情节生动、形象鲜明等艺术特点。作为高校舞蹈专业之一,在高校民族舞教学训练过程中,教师需教会学生呼吸调整方法,以此使民族舞训练的效果得到有效提升,舞蹈表演境界得到有效升华等。文章以民族舞的基本概念及艺术特点为切入点,对民族舞蹈中的精华——“呼吸”进行简述,之后进一步分析高校民族舞中呼吸调整的重要性,并提出高校民族舞的呼吸调整训练方法,希望以此提升高校民族舞呼吸调整的训练效果。

摘要：在中职美术教学中,速写作为重要的组成部分,能够帮助学生拓展自身的造型艺术表达模式,培养设计能力与表达能力。速写是中职美术必修课程,为保证其教学成果,教师应结合中职学生的实际需求,改进以往的速写教学方式,不断提升速写教学质量,以培养学生的表现能力,为美术教学打下良好的基础。

摘要：随着教育事业的深化改革,中职艺术生的英语学习情况也备受国家的重视和关注,中职院校属于我国教育体系的重要内容,其艺术生的英语学习质量与国家所需人才的质量有很大的关系,对国家以及社会的发展也有一定的影响。就目前我国中职艺术生的英语学习情况来看,其普遍都存在着基础差、学习兴趣不足的情况,针对这一情况,需要教师积极探索培养和提高中职艺术生英语学习兴趣的有效策略,从而逐渐地改善中职艺术生的英语学习效果。本篇文章主要分析如何提高中职艺术生的英语学习兴趣,并提出有效的策略。

摘要：舞蹈艺术随着社会的发展而发展，它作为一种特殊的意识形态，将作用于人们的思想情感和精神世界。不同时期的舞蹈反映着不同时期的文化潮流，同时，它也表现着不同时期的社会思想、社会风气与人们的社会生活。它是引导人们思想前进的精神力量，它通过塑造富有魅力的艺术形象，可以陶冶情操、美化心灵、促进社会风尚的健康完善，推动着社会不断发展。

摘要：更新教学内容、拓展课程体系是我国中等职业艺术学校手风琴教学改革的具体组成部分。文章试从这两个角度就手风琴课程的教改问题展开讨论,力图在此基础上构建出更加顺应当今社会教育发展趋势和新型人才需求的、富于科学性的中等职业艺术学校手风琴课程结构框架。

摘要：钢琴即兴演奏是由钢琴伴奏烘托的艺术,用歌曲或声音表现情绪的艺术。即兴钢琴伴奏是由伴奏音乐的曲谱、声音布局、弹奏技巧和琴弦布局结构所构成的,钢琴伴奏是发挥学生音乐整体能力的重要方法,也是一种最基本的能力,所以说,钢琴伴奏最能反映学生整体音乐水平的高低。同时,钢琴即兴伴奏能力也是一名合格的音乐教师所必备的能力之一。

摘要：作为素质教育的重要组成部分,美育在促进学生个体和谐发展、促进学生智力发展、促进学生良好品格形成等方面有着举足轻重的作用。本文从提高对美育教育的认识、丰富美育教育资源、坚持发展融合式美育、让艺术课程生活化、构建新型美育教育模式等五方面探究了提升美育教育水平,助力学生幸福成长的策略。

摘要：钢琴踏板的运用是一门艺术。著名的俄国钢琴家安东·鲁宾斯坦曾称“踏板是钢琴音乐的灵魂。”从鲁宾斯坦的这一名言我们不难看出钢琴踏板在钢琴演奏中是非常重要的。不论是初学者，还是钢琴大家，在演奏中无一不会不使用到踏板，踏板的技法如果应用不当就会使精美的演奏产生缺陷。在钢琴教学，尤其是初级的教学过程中，教师应该对学生系统地教授钢琴踏板的使用技巧。