摘要：歌唱艺术是音乐艺术诸形式中最能引起广大听众兴趣的一种艺术形式,具备声音美和诗歌美的完美结合,涵盖了声音训练、情感、表演、修养、形体、心理训练等诸多要素,在声乐教学中,从教者需要对这些要素做尽可能详尽的了解,才能针对千人千面、千人千嗓的个体情况作具体分析,才能因材施教.

摘要：刘炽作曲、乔羽作词的混声合唱曲《祖国颂》是20世纪50年代中国音乐史上极为深刻、重要的作品之一。本文通过作品的创作背景和作品结构分析,并结合作者在传统的继承诸方面所做的有益探索,告诫当今的音乐创作者必须重视学习技巧、研究民间音乐,只有这样才能使作品避免一般化。

摘要：青海民族众多,世居藏族、蒙古族、土族、撒拉族、回族、汉族等,在漫漫的历史长河中,各族人民用自己辛劳的双手,不仅谱写了青海的历史,而且为丰富和发展民族文化的宝库,作出了不朽的贡献.民间刺绣是民族文化百花园中的一枝奇葩,在人民生活中占据着重要的位置,反映了青海各族人民对于生活的无限热爱,对于美的执着追求.

摘要：控制训练是舞蹈基本功训练的重要环节和基础,在舞蹈基本功教学中占有十分重要的地位。本文通过舞蹈基本功教学与控制训练的关系、控制训练与人的生理素质和心理素质的影响,重点论述了控制训练在舞蹈艺术中所具有的普遍意义和所发挥的独特作用。

摘要：文章主要以自己多年的经验和体会为素材,探讨得出民族声乐与美声唱法之间可相互借鉴、吸收,通过二者有机的结合,对民族声乐有一定的启发和贡献。

摘要：贝多芬的《d小调第九交响曲》是他的创作高峰,也是他一生创作思想的总结。该作品第一次打破惯例,在交响曲中加入合唱,在曲式、和声、配器方面也作了种种有益的探索。该曲不仅预示了各种现代音乐的先兆,也为浪漫主义乐派开启了大门,是一部永垂史册的交响音乐经典之作。

摘要：音乐欣赏教学是提高学生音乐素养,培养学生创新思维的有效途径。音乐欣赏课教师应从转换角色,以受教者为本,注重学生想象力的培养,给学生提供探究、实践的机会。以人为本,改革音乐教学模式等方面来培养学生的创造力。

摘要：表演意识是指一个演员在进行表演活动时对其表演范畴的能动反映。它是感觉和思维等各种心理过程的总和,既展示着演员对其表演范畴的认识水平,又作用于演员对客观表演的再认识。舞蹈演员表演意识主要由三个方面构成,即丰富的想像力;能够准确地表达感情;善于把握观众的心理。