摘要：记得有一位美国艺术教授指出:"教师的任务是刺激潜藏在每一个幼小心灵中的天生冲动,即创造、探索、处理材料的欲望和正确评价每一个学生."而如何注重美术教学过程的评价,则是美术教学的一个关键.

摘要：一、揭示课题，复习词语1.今天，咱们继续学习一个非常有趣的童话故事--（生读课题）这句话是谁说的呀？（小鸡）让我们学着小鸡美美地说一遍！

摘要：微课在初中语文教学中深受师生欢迎,其最为显著的特点就是直观形象和富有感染力,对学生能够起到较为明显的启发促进作用,对教材形成了较好的补充,有力地促进了语文教学工作的深入开展。作为语文教师,应当通过学习,提升微课程的设计能力,提高微课程的自主性与针对性,更好地服务于语文教学工作。

摘要：学者秦牧提出若写作缺乏生活知识．则即使拥有丰富的艺术技巧也无法写出精彩的文章。在初中语文教学中．教师要充分认识到这一点．让学生尝试从生活中找“米”．抓住生活中最具有民风民情、乡情乡韵的地方．积攒写作素材．在写作中巧妙运用，写出精彩的作文。

摘要：为了在初中物理教学中落实新课程理念，让课堂因生成而精彩，教师应根据课堂生成性问题的特点，需把握好有效的实施策略：民主化的教学氛围，弹性化的教学预设，目标化的教学方向，灵动化的教学评价，艺术化的教学智慧，经常化的教学反思。

摘要：以加强英语报刊阅读,提高学生英语核心素养为主要内容进行阐述,结合当下报刊阅读教学的价值和英语报刊阅读中提升学生核心素养的有效对策为主要依据,从满足英语阅读教学需求、顺应英语核心素养发展、报刊选择可以提升学生合作意识以及判断能力、在英语报刊阅读中设计活动等方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强对初中生进行英语报刊阅读的指导,全面提升学生的核心素养。

摘要：本期刊登的前4篇教学设计均与快速跑有关，最后一篇是关于立定跳远的，设计教师都采用了一些辅助方法和比赛活动，使得枯燥的教材变得有趣味，激发了学生学练的动机，课堂气氛活跃，运动密度较高。但在审稿过程中，有很多教师的设计都聚焦在如何开展活动上，对本身运动技能缺乏必要的渗透，特别是对快速跑的一些辅助技能教学上，方法欠缺。这些问题同样存在于当前一些常态课和教学基本功比武中，有很多老师对一些基本的高抬腿、小步跑、后蹬跑的动作技能教学无从下手，步骤设计线条较粗，且方法单一，学生兴趣不高。第8期本刊将继续刊登这些基本技能的教学设计，希望广大教师能积极开展探讨，踊跃投稿。

摘要：通过生活中的镜子让学生认识镜面对称，了解镜子中变与不变的辩证关系，体会镜子中的对称美．利用镜面对称设计精关图案，促进学生对美的追求，在操作中欣赏美．“饮马问题”让学生体会“以简驭繁”之关．平静的水面，湖光山色、白帆点点，给人以大自然的安详之美，静静的水面就是天然的大镜子，镜面对称和大自然有机地结合．

摘要：初中阶段的数学教学要以问题探究为核心,坚持以学生为本的教学理念。数学是一门抽象的、逻辑性很强的学科,教师在进行数学教学的过程中需要结合学生的实际情况开展针对性教学,结合教学内容设计合理的主问题,引发学生的探讨和分析。初中数学课堂主问题设计旨在以问题促进独立的活动,以此促进学生的体验,围绕当堂课的数学知识的主脉络,呈现知识本质的问题。本文主要探讨了构建初中数学课堂的主问题,并在方法的研讨过程中阐述其对培养学生核心素养所起到的重要作用。