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小学语文教学美学的渗透探析: 收藏
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引用; 《课堂内外（小学教研）》2021年第10期 35-35页; 作者：安长雄静宁县三合乡中心小学甘肃平凉743419; 教学,不仅是传播知识的渠道,还是传播文化、传播艺术的渠道,需要教师通过有效措施来为教学增添风采,展现教学之美。部分学生认为语文枯燥、缺乏吸引人的点,是由于课堂教学模式单一、过程僵化、效果不高,体会不到语文的艺术美。基于此,...; 教学,不仅是传播知识的渠道,还是传播文化、传播艺术的渠道,需要教师通过有效措施来为教学增添风采,展现教学之美。部分学生认为语文枯燥、缺乏吸引人的点,是由于课堂教学模式单一、过程僵化、效果不高,体会不到语文的艺术美。基于此,教师在教学中渗透美学,让学生看到语文的特点,形成赏析语文的意识,就显得十分必要。在实践中,教师要利用大数据、翻转课堂、生活元素等,对学生进行美学教育渗透。; 来源：详细信息评论

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