摘要：进入二十一世纪,我国已明确提出科教兴国的发展战略,高师自身的建设发展,将对我国的中小学教育产生深远影响。对高师建设发展而言,在今后一段时间内,端正办学思想、明确培养目标、办出师范特色将是个重点研究课题。

摘要：素质教育是当前高校教育的崭新观念,选修课“歌唱训练”教育在高等学校中具有推动学生的全面素质提高的潜在因素及动力。

摘要：新编民歌《兰花花》属于叙事性独唱歌曲,它既保留了原来的风格,又被赋予了新的音乐内容,既具有浓郁的民族地域特色,又有西洋交响乐气势磅礴的魅力,为演唱者提供了一个更大的艺术创新和发挥的空间。演唱者应对作品内容、语言、主题、时代背景、地域风格、乐句划分、伴奏织体、速度、力度、表情述语的变化进行推敲表琢磨,加强综合艺术表现力,以获得较完美的演唱效果。

摘要：《黄河大合唱》最初是以文学作品的形式诞生的,是冼星海为其插上了翱翔的翅膀。数十年来,《黄河大合唱》之所以能够经久不衰,最终成为经典之作,追根溯源是其本身具有很高的文学、音乐的审美价值。研究《黄河大合唱》不能将文学与音乐割裂开来,只有将二者视为一个整体,通过研究二者相得益彰的紧密联系,方能洞察其审美价值之所在。

摘要：　　自古以来,中外音乐家都对音乐的德育作用予以高度的评价.前苏联音乐教育家苏霍姆林斯基说:"对于艺术,特别是音乐,道德是其灵魂,是其存在意义."列宁认为,"音乐是对人们进行德育教育的有力工具."可见,音乐对人的思想道德的影响是深远而有力的.我国也非常重视音乐的教育作用,音乐辅德思想在我国也有着深厚的传统.……

摘要：教学风格是教师教学艺术所能达到的最高境界,是教师独特个性特征在教学中的全面反映,教学风格的特征和教学风格的形成过程,是教学风格理论研究中的重要问题。

摘要：刘天华为实现毕生为之奋斗的“改进国乐”事业 ,以民族器乐二胡为突破点 ,通过创作、演奏、教学、乐器改造以及理论研究的长期探索与实践 ,为二胡在我国民族器乐及专业音乐教育和近代音乐文化发展中赢得了一席不容忽视的地位 ,奠定了二胡的发展基础和方向 ,也奠定了自己作为中国二胡学派奠基人的地位。

摘要：豫剧演唱中,鲜明生动的地方语言音调和丰富多彩的润腔手法是豫剧唱腔风味的基础。依据河南地方语言的声调、语气、语调,运用多种曲调性与字调性等装饰因素对唱腔进行润饰、加工,可取得独具特色、韵味无穷的艺术效果。

摘要：河南曲剧是河南省第二大剧种,也是中华民族戏曲艺术中的优秀种类,流行于河南省大部分地区及河北、安徽、湖北、山西、陕西、甘肃、江苏等省。它由高台曲演变而来,发源地当为现河南平顶山汝州。

摘要：“民族唱法”这一提法,其本身应包涵丰富的内涵,我们不能简单地用一种唱法代替它。作为声乐工作者,我们要深入生活,从更广泛的角度去深刻理解和把握民族唱法的真谛,才能真正做到继承与弘扬中国传统声乐艺术,从而振兴我们的民族声乐事业。