摘要：《歌姆》是在瑶族地区流传比较悠久的一首瑶族民歌,而无伴奏混声合唱《歌姆》则根据《歌姆》原生态旋律改编成的,从瑶族民歌音调中汲取元素进行创新改编,无论从演唱形式、表演方式还是从它的曲式、声部分配、节拍节奏、衬词等方面的艺术特征,都体现了这首充满新意的民歌合唱的鲜明个性。

摘要：随着素质教育、创新教育、新课改的不断深入,合唱教育在小学音乐教育中日益得到更多的重视.近年来,珠江三角洲成为了中国合唱艺术最活跃的地区之一,作为其重要组成部分的小学合唱教育也得到了蓬勃的发展,但同属广东省的韶关地区小学合唱教育的情况就不容乐观.文章通过对小学教师与学生的问卷调查、个别访谈、文献分析等形式的调查研究,对韶关地区小学合唱教育的现状进行深入的调查分析,并寻找影响合唱教育水平的重要因素,寻求改善本地区小学合唱教育状况的对策.

摘要：相对于键盘传统授课模式而言,键盘集体课教学模式具有三方面优势:一、提高了学生学习积极性;二、提高了学生舞台艺术实践能力;三、避免了大量重复劳动,提高了工作效率。实施键盘集体课教学应注意的问题:1、必须强化备课环节;2、注重分级、分组,分层次教学;3、注重教师综合素质及能力的提高。

摘要：　　歌唱是一门表演艺术,其完整内容包括"演"和"唱"两个要素,唱,是情感表现的基础;演,是情感的艺术升华.歌唱艺术作为舞台艺术,不仅是听觉艺术,也是视觉艺术.不同的舞台形象产生不同的艺术效果,而舞台形象的塑造是靠演员的歌唱与表演完成的.好的表演有助于艺术创作,不好的表演将破坏歌唱的艺术效果.……

摘要：声乐是一门音乐与语言相结合的综合艺术。它把精练优美的语言通过极富魅力的声音传达给听众,以此唤起人们对美好生活的向往和对真、善、美的追求的情绪,语言是声乐的重要组成部分,可通过横竖法、前后法、宽窄法辩证地解决歌唱时的归韵问题。

摘要：呼吸是歌唱的关键所在,灵活、巧妙、科学地运用各种呼吸则是歌唱成功的关键之关键,上腹式呼吸充分体现了这一重要宗旨。

摘要：20世纪80年代始,河南舞阳贾湖相继出土了30多支骨笛。这些骨笛表明:早在8000年前我们的先祖已经有了诸如音准概念、音孔规范乃至律吕意识,但律学的完全成熟则是16世纪后期朱载堉的十二平均律。

摘要：人的一切行为都是在心理活动的支配下进行的,心理素质如何直接关系着人实践能力的高低.歌唱作为一门舞台表演艺术,要求歌唱者不但要有娴熟的发声技巧,更要有良好的心理素质.心理学家普遍认为,人的心理素质的形成既有先天遗传的因素,又受后天环境的影响,具有很强的个体差异性.因此,在声乐教学中,要帮助学生树立和培养起良好的心理素质,需要根据不同学生的实际情况,因材施教.

摘要：正确的歌声音色应建立在个人条件之上，音乐学生要根据自己的生理机能条件，运用科学的发声训练方法，充分挖掘自身音色的潜力，建立属于自己的“音色库”，使自己在不断提高歌唱能力的同时让自己的歌唱更富有个性魅力和艺术生命力。

摘要：在音乐艺术的表演技巧方面,声乐和器乐有很大的不同.由于在乐器制作方面,声乐是靠人体自己的调节来"制作乐器",而器乐则是依靠人工他造,因此,在掌握技巧方面,声乐比较抽象,器乐则比较具体.声乐上这种抽象的歌唱技巧,对每个演唱者来说,都有个人不同的体验,在描述演唱方法的感觉时就会有不同的说法.而在声乐教学中,每个声乐教师在讲述其演唱方法时,也就有不同的说法、不同的经验.我认为只要能达到好的演唱效果,什么样的教学语言和方法都应该是正确的,那么,这一好的演唱效果形成的声音概念也无疑是正确的,而良好的声音概念的形成则培养了学生正确的声音审美观.