摘要：优秀青年教师跟岗访学项目(国培)规定,参培教师在跟岗单位学习2—4个月。为提升这一时段培训的针对性和实效性,提出“按需订制”培训模式,即根据送培单位需求、参训教师实际需求及其发展需求,指向多元素养,聚焦个体需求,采用个性化、差异化的手段进行分层分类培训,按需施训。“按需订制”培训模式具有四大特点:“系统性+灵活性”配置导师资源,“精准度+个性化”进行学员分析,“结构化+特长化”规划培训目标,“模块化+模型化”设计培训内容。此模式既回应了送培单位和培训对象的多元发展需求,也倒逼培训导师和培训基地不断向纵深拓展自身的培训能力和培训格局。

摘要：为响应《粤港澳大湾区发展规划纲要》共建人文湾区战略,针对中职学校美术设计专业学生设计创意能力不足、受益面不宽和设计岗位精准对接不够等痛点。提出了"一核双翼三融合"的人才培养理念,建立了"知行合一,项目育人"的人才培养路径,形成了"课程与项目相融互长"的人才培养范式。确立了"科教融合,项目纽带"基于本土传统文化的中职文创人才培养路径探索与实践的解决方案。对于解决以上痛点,加强校企融合,企业参与的动力具有重要的作用。

摘要：主要论述了锥螺纹薄壁管在夹具中的应用。将带有锥螺纹的薄壁管装夹到四轴加工中心,生产大批量且精度要求较高的小型产品。经过实际的生产验证,此夹具具有安装方便、操作方便、夹紧牢固等特点。并且,此类夹具在设计和制造上都比较简单,尤其是对于小型轴类零件的大批量生产,具有很大的实际意义。

摘要：当今职校的美术设计教育快速发展，重视专业与社会岗位的衔接，在主干设计课程的开发方面开展了大量的有效工作，但美术设计的基础课程改革却相对滞后，缺乏相应的美术基础教学体系的对位发展。因此，应该根据专业的方向设置相对应的美术基础课程内容，提升学生综合设计素质，以适应社会发展的需求。

摘要：针对中等职业学校语文教学大纲的要求,面对中职语文教学改革,根据职业学校学情,以"4335"建模框架为指导,以《林教头风雪山神庙》为模本材料,探究小说教学职场化建模设计,做到语文知识深度移植职场背景,语文素养凸显模拟职场实训。

摘要：数控铣实训课程是数控技术应用专业的核心课程,针对课程教学中存在的问题及教学改革方向,结合“做中学,学中做,做中教”的一体化教学模式,将CDIO教育理念融入数控铣实训课程的教学和评价过程中,将其分为构思、设计、实现、运作四个阶段来完成,课堂教学中灵活应用多种教学方法和教学手段,从多方面评价学生能力的达成度。实践证明,该项教学改革让学生运用工程实践的思路分析问题、解决问题,既能培养学生的专业素养、实际动手能力,又能培养学生的职业工作能力、团队协作能力,取得了良好的效果。

摘要：炒米饼是云浮民间传统工艺小食,但在传承发展过程中,存在难推广、市场认可度不高等问题。本文通过设计问卷,对281人进行调查,对结果进行分析得出结论:目前云浮炒米饼口感单一、口味缺乏创新、包装陈旧甚至存在没有包装的“三无产品”、宣传方式缺乏创新。

摘要：以Visual Basic for Application(VBA)为开发工具,研制出了用户界面友好的直动式从动件盘形凸轮轮廓曲线的CAD系统,实现了AutoCAD与Word的"无缝"连接。该系统实现了凸轮机构设计、绘图、设计结果输出一体化,能显著提高设计的品质与效率。

摘要：数学教学中课题的引入至关重要,它关系到如何从旧知到新知过渡、如何激发学生利用旧知探究新知的兴趣和欲望。数学课题的引入更重要的是从学生已有的数学活动经验和数学思想方法中引出新知识以及研究新知识的方法,本文针对'函数y=Asin(ωx+φ)的图像'一课,从归纳和类比的两个角度进行课题引入设计分析。