摘要：在高等教育理念的前题指引下,高等教育理念与校园规划理念的结合必将反映于校园环境上,并且在景观设计中体现大学的精神,营造大学的校园文化和多层次交往空间,强调大学的整体性、开放性、自然生态性和人文历史性以及地域文化性。通过对景观要素的表现,对环境、文脉的尊重和营造,建设一个面向新世纪的现代化、信息化、人性化、社会化的可持续发展的"一流大学"优美校园环境和高品位的高校校园文化。

摘要：阐述顺德职业技术学院家具艺术设计专业"赛学融合"培养创新型技能人才的模式;强调该模式在实施中解决问题所采取的方法与措施;论述该培养模式的创新点,以及该模式培养创新型技能人才的特色,并介绍其应用推广效果。

摘要：11月4日，中国第三届“设计再造”创意展落下帷幕。我校设计学院周峻岭老师的作品《“废弃集装箱”设计再造--廉租房》获得二等奖。

摘要：21世纪的科技发展给人类带来了电脑、网络、多媒体技术的应用,网络教育和教育信息化是我国教育所面临的一场真正的新世纪变革。它不仅从数字技术上引起了教育的变革,而且在教育理念上改变了传统的属性。顺德职业技术学院《家具设计》国家精品课程网络平台是一个集教学、教学资源库管理、教学管理于一体的综合性网络教育支撑平台。本文以其平台技术研究与设计的实践为背景,讨论相关的数字化技术在家具设计网络教育中的运用。

摘要：当前高等职业院校人才培养出现“偏技轻文”的现象,高职院校学生人文素养培育工作有待加强。目前高职院校人文素养培育出现以下现象:人文类通识课程设置科目少,相关教材开发不足;人文学科师资力量相对薄弱;高职院校人文氛围淡薄,学生学习人文知识的积极性不高。应针对以上现象,树立“课程人文”教育理念,人文素养教育全渗透;创新人文类通识课程的内容、形式与教学方法,开发适合高职学生的人文通识教材;加强人文学科师资队伍建设;营造良好的校园人文氛围,提高学生学习人文知识的积极性。通过上述做法来拓宽高职院校学生人文素养培育路径。

摘要：目的构建露营茶具的创新设计开发机制,以满足人的感性需求,进而提升对露营茶具的使用情感。方法利用网络爬虫搜集整理用户感性词汇及样本图片,分析用户在露营过程中对露营茶具产品的体验感受,建立了露营茶具感性词汇评价体系,并使用改进EW-AHP计算出各指标的权重,明确感性词汇与露营茶具之间的关联性。结果得出三个产品创新设计方向,最终通过模糊综合分析法对感性词汇评分,验证了设计方案的可行性。结论通过融合感性工学和改进EW-AHP理论,使搜集、整理、分析用户需求的过程更客观准确,为露营茶具的设计与优化提供了数据依据,并对设计结果进行综合评估,设计出满足用户体验需求的现代露营茶具产品。

摘要：这是缘起于中国美术学院卢涛博士安排的一次专业访谈记录稿,2022年新春伊始恰逢《家具与室内装饰》杂志主编预约一个专访,希望谈谈对当代中国家具设计与环境艺术设计的回顾与展望,文中许多观点是一己之见,之所以重新整理发表,希望起到抛砖引玉的目的,以期引起学界与设计界同行的关注与指正。

摘要：图标图形设计的创意性表现课程从图标图形的本能感知创意表现、几何简化创意表现、符号释义的创意表现三个阶段的实践训练入手,遵循阶梯式教学原则,启发学生从不同的思维角度,对图标的图形设计进行创意表现的探索与实践。由此总结出创意性表现课程教学的规律和方法,让学生有意识地发现生活中的图形元素,理解计算机图形语言与生活中的物体之间的关联,培养图形简化与概括的创意意识,发掘以用户需求为中心的图标图形设计的创意表现形式。

摘要：《设计》:2019年,“双高计划”开启了高职院校发展的新阶段,请您从自己的专业角度就以上内容和大家分享一下您对“双高计划”的理解和分析,以及院校面临的机遇与挑战。姚美康:随着我国进入新的发展阶段,产业升级和经济结构调整不断加快,各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫,职业教育的重要地位和作用越来越凸显。产业经济发展对高水平技术技能人才的需求长期处于供不应求状态,高水平技术技能人才的供需矛盾十分突出,高等职业教育作为优化高等教育结构和培养大国工匠、能工巧匠的重要方式,服务人力资源强国建设和产业发展的诉求日益提高。基于上述原因,中国特色高水平高职学校和专业建设计划(简称“双高计划”)应时而生。“双高计划”旨在聚焦深化专业群内涵建设,促进高职院校不断提升新时代经济转型升级,培养产业亟需的复合型、多元化的高水平技术技能人才,从而打造新时代中国特色高水平技术技能人才培养高地。这是国家赋予高职教育的重大政策性红利,赋予了高职院校建设新的价值意蕴和发展内涵。

摘要：任何纪念性场馆设计都必须有明确主题，以营造精神氛围。汶川地震纪念馆的设计不仅要记录灾难的历史，还要再现大地震的灾难场面，以场景再现的展示方式给人心灵震撼的空间体验，更要表达中华儿女在大灾大难面前，精诚团结、无私奉献的大爱精神，用自己的血肉之躯筑成不倒的“万里长城”。