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语文课堂教学仍需要“讲”
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《阜阳职业技术学院学报》2014年 第4期25卷 92-93页
作者：刘克诚颍州区西湖景区中心校安徽阜阳236000 
针对当前农村小学语文课堂教学无效和低效的问题,本文提倡教师作为学习活动的组织者、引导者、促进者,要按教学规律和学生实情出发,精心选择和设计好自己的"讲解点"。达到语文高效课堂的实效性。
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