摘要：本文聚焦人类命运共同体思想融入大学英语课程思政的实践探索,在阐释人类命运共同体思想内涵、深入分析教学内容、深挖课程思政元素的基础上,明确教学设计思路,拟定育人目标,形成以单元主题、语言框架和思政内容有机融合的课程思政教学模式,实现语言能力培养和思想价值引领双重目标。

摘要：爱情，是人类永恒而古老的主题，具有神奇的魔力。米切尔笔下的《飘》，让斯佳丽的情感历程经历了感性与理性的共融，获取真爱的认识。影片对爱情的叙事是建立在理性文明之上，是在超凡艺术与战争现实的撕裂中氤氲着失落的理性之美。

摘要：大学英语课堂教学的有效性是一个被广大教育工作者和学者普遍关注的话题,提高学生对语言学习的认知性和积极性,是文化接受和立德树人的关键。5P教学法以美国教育心理学家维特罗克的生成性学习理论为指导,在教学设计中引入五个步骤,即准备、呈现、实践、输出和升华,以促进大学英语教学的活跃性和游戏化。基于这一理论,文章分析了5P教学法的实施,阐述了其有效性,旨在探索一种充满活力的教学方法。教学实施表明,多元化的教学设计中,教师充当“引导者”,充分激发学生的表演意识,逐渐克服生生之间、师生之间在语言交际过程中的心理障碍,增强学生学习语言文化的信心,使其从被动转变为主动的参与,达到输出的目的。教学步骤的实施对推广“文化渗透语言”的教学理念有一定的实际意义。

摘要：英语词汇习得受制于学习者的认知能力,而思维导图具有可视化功能,可辅助英语词汇的习得和认知。通过分析学生作业,探讨英语词汇习得的认知规律,以如何用思维导图有效地促进词汇习得,提高学生学习英语单词的兴趣。

摘要：以自主学习理论、认知学徒理论和合法边缘参与理论作理论指导,以新闻系学生作为研究对象,以大学英语听说课程作为学习内容,探讨大学英语听说虚拟学习社区在体育高校英语教学中的应用。本文提出该社区对学习者学习态度、知识建构和人际关系发展具有重要意义,进而反思网络社区建设的不足。

摘要：通过设计课后的虚拟口语学习社区对学生的英语口语练习进行干预,定期收集学生口语测试语料,通过数理统计分析方法分析得出,首都体育学院新闻专业学生的口语学生所用的T单位总数和子句数有所减少;单位时间内的T单位个数明显增加,而子句的个数也明显增加;学生所用的无错误T单位个数有所减少,但无错误T单位/子句的比例没有太多变化。