摘要：目的探讨团体心理干预对青少年网络成瘾的效果。方法将2008年3月1日—2008年7月31日收入北京军区总医院成瘾医学治疗中心的51例14～25岁的网瘾青少年作为研究对象,根据随机化原则选取28名网瘾青少年作为实验组,参加本研究设计的团体心理干预,余23例为对照组未参加该团体心理干预。实验组成员参加本研究设计的团体心理干预至少6次,实验组与对照组成员均参加治疗中心的其他治疗。采用戴维斯在线认知量表(OCS)、家庭功能评定量表(FAD)、领悟社会支持量表(PSSS)、马氏量表IV版本1(Mach Scale IV version1),分别对2组研究对象作干预前、干预后即时、干预后1个月和干预后3个月情况的测查。结果1)实验组OCS中各维度及总分、FAD中沟通、角色、情感反应、总的功能分量表、PSSS总分和马氏量表IV版本1总分在干预前、后的组间差异均有统计学意义,且干预前与干预后3个时相两两比较差异也有统计学意义;2)对照组仅OCS各维度及总分在干预前、后的组间差异有统计学意义,且干预前与干预后3个时相两两比较差异有统计学意义;3)实验组与对照组的OCS总分及社交安慰维度、FAD角色及总的功能分量表和PSSS总分在干预后3个月的得分差异有统计学意义。结论本研究设计的团体心理干预不仅对网络成瘾青少年成瘾总体情况和社交安慰方面有显著改善,而且对家庭功能的角色、总的功能及领悟社会支持方面的情况均有显著改善作用。

摘要：目的对医学生进行情绪智力团体培训并探讨培训效果。方法采用随机取样方式抽取首都医科大学某学院二年级2个班级为研究对象,分为实验组与对照组。采用大学生情绪智力问卷及大学生心理健康问卷进行施测,实验组接受10次的情绪智力团体培训,对照组不做干预,对干预前后两组样本结果进行配对t检验。结果经过团体培训与对照组学生相比,①实验组前后测差值在情绪智力总分(t=4.390,P<0.001)、情绪觉知(t=3.110,P<0.01)、情绪评价(t=3.208,P<0.01)、情绪适应(t=2.542,P<0.05)、情绪控制(t=3.513,P<0.01)、情绪表达(t=2.669,P<0.05)上差异有统计学意义;②实验组心理健康总分(t=3.170,P<0.01)、人际和谐(t=3.864,P=0.001)、积极乐学(t=2.210,P<0.05)、目标追求(t=3.476,P<0.01)维度差异也都有统计学意义。结论本研究设计的情绪智力团体培训可以有效提高医学生情绪智力水平,并能改善其心理健康水平。