摘要：随着我国心理学研究的不断深入发展,以及人们对于身心健康的日益重视,这为舞蹈治疗在中国的发展提供了一个较好的基础和环境。舞蹈治疗方式对学生提升自我认同感、创造力以及身心协调发展有着至关重要的作用。在舞蹈治疗的实践过程中,作者发现综合类大学的学生在心理疏导方面对这种参与性和创新性较强的心理治疗方式有较大的需求。

摘要：目的探讨建立乡村医生执业风险分担机制的必要性,并就乡村医生执业风险分担机制的具体制度设计提出建议。方法采用整群抽样方法,选取北京市昌平区7个乡镇的133名乡村医生进行问卷调查。结果 75.2%(100/133)的乡村医生认为目前面临的执业风险非常大或比较大,90.2%(120/133)的乡村医生都非常担心或比较担心发生医疗纠纷。96.2%(128/133)的乡村医生都认为应该建立执业风险分担机制,并认为出资主体应多元化,且68.4%(91/133)的乡村医生自身的出资意愿较高。结论我国亟待建立乡村医生执业风险分担机制。应结合乡村卫生服务一体化的政策环境,在乡镇卫生院的主导之下,秉承"全面覆盖、分类对待"的原则,探索灵活有效的、切实可行的风险分担方式,同时完善农村医疗纠纷解决机制,保障农村医疗卫生事业的健康发展。

摘要：目的评价北京老年疾病医疗服务模式社区干预试验的效果。方法采用设有对照且前后测量的类实验设计,对干预组和对照组人群于基线和终末分别进行两次抽样调查,并采用倍差法进行多元统计分析以评价干预的净效果。结果项目干预使得干预对象骨关节病知识得分平均增加了0.479分,对骨质疏松、痛风的得分没有影响;干预组较对照组吸烟行为习惯降低了6.8%,饮酒行为习惯降低了6.3%,不良睡眠行为习惯降低了15.3%,差异有统计学意义(P<0.05);干预使调查对象对候诊时间、服务态度的满意度分别提高了38.9%、15.8%,对双向转诊、随访服务、技术水平、规范化管理4项服务的满意度评价没有影响。结论项目干预在一定程度上改善了老年人的不良健康行为;但由于项目干预的时间较短,且大多数干预措施的直接作用对象为社区医务人员,因此干预对老年人健康知识得分及满意度评价的影响不明显,干预效果尚待进一步观察。

摘要：艺术教育作为大学生素质教育的关键环节,对培养医学生创新能力具有不可替代的重要作用。在对相关资料进行筛选、分类、统合的基础上,试从艺术教育的定义和功能、创新能力的定义和重要性、艺术教育对创新能力培养的作用等方面对艺术教育与创新能力研究的历史与现状进行梳理,并在此基础上,指出先行研究成果的不足,展望艺术教育对医学生创新能力的培养及教育模式的研究趋势。

摘要：教育技术（Educational Technology）,是20世纪20年代左右在视听教学、程序教学以及系统化设计教学方法的基础上发展起来,逐渐从教学方法范畴内分离出来的一门新兴教育学科,是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和。美国教育传播技术协会（AECT）在1994年对教育技术的定义为：“教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。”

摘要：背景对急性缺血性脑卒中的适宜患者采取血管内治疗具有临床疗效,但这一治疗方法受时间窗限制。目的通过对缺血性脑卒中患者血管内治疗流程现状进行调查,分析产生院内延迟的原因,以提出相应的解决措施。方法采用自行设计的《某三甲医院缺血性脑卒中血管内治疗流程调查表》,对2014年11月—2015年4月在某三甲医院接受血管内治疗的缺血性脑卒中患者32例进行跟踪调查,内容包括患者的一般资料、临床特征、到达急诊-开始股动脉穿刺的各环节时间及流程中影响院内总时间关键事件的记录。结果 32例患者到达急诊-开始股动脉穿刺的平均时间为(171.8±52.5)min,与90 min的国际标准时间比较差异有统计学意义(P<0.05)。其中首先呼叫动脉溶栓组医师与首先呼叫静脉溶栓组医师患者到达急诊-获得动脉溶栓组医师会诊的平均时间分别为(11.7±6.8)、(66.9±53.2)min,到达急诊-开始股动脉穿刺的平均时间分别为(143.9±26.1)、(199.6±58.0)min;在CT之前进行心电图检查与在CT之后进行心电图检查患者到达急诊-到达CT室的平均时间分别为(63.1±47.3)、(31.9±12.3)min。结论缺血性脑卒中患者血管内治疗院内延迟现象严重,医院应完善脑卒中组织化管理的相关政策与制度,不断改进绿色通道质量控制机制,以缩短院内延迟时间。

摘要：在高等院校中开展艺术教育是高等教育全面发展的重要体现。多年来,艺术教育在培养学生创新思维、人际交往、审美能力、改善心理健康方面发挥着越来越重要的作用。学生需求是有效教育的起点与切入点,对全国14所高等医学院校临床专业本科生的调查发现,医学生对艺术教育的需求迫切、范围广泛,结合调研分析,希望加强医学院校艺术教育的有效性。

摘要：教职工艺术类社团是校园文化的重要组成部分,同时也是丰富教职工精神文化生活、提高工作热情和工作效率的最佳途径。当前,医学院校教职工艺术类社团在建设和发展中仍然存在着诸多问题。立足自身工作实践,以适应新时期校园文化建设和满足教职工不断提高的文化艺术需求为目标,以首都医科大学教职工合唱团实践工作为研究范例,对教职工艺术类社团的建设和发展进行了有益的实践和探索。

摘要：目的:探讨师承人员资格考核执业准入制度相关问题并提出解决思路。方法:采用分层随机抽样方法,按照地理位置选取调研现场。在北京市共选取了10所不同级别的医疗机构开展调研。具体包括5所中医医院、3所综合医院和2所社区卫生服务中心。对上述医疗机构的410名中医医务人员,使用自行设计的调查问卷进行问卷调查。课题组回收有效问卷408份,有效率为99.51%。结果:绝大多数中医医务人员认可以师承方式学习中医并适用不同准入方式的相关规定。同时医务人员也提出了资格考核规定应注意的问题。结论:中医师承人员资格考核准入制度的实施符合中医人才培养特点,但具体制度设计应兼顾促进与规制的法意,资格考核制度的实施应严格规范。

摘要：目的了解医科大学新生大学英语学习需求。方法设计调查问卷,采用Epidata软件建立并管理数据库,使用SPSS 20.0统计软件对问卷结果从学制、专业及生源地等方面进行数据分析。结果学生学习需求的差异与其学制、专业的差异有显著关系、与其生源地的差异关系较小。结论医学院校在进行大学英语课程设置时应充分考虑学生的学习需求。