摘要：人体标本冷藏保存是人类文明进步的一种反映,也反映了科学进步的程度。人体标本保存库和解剖、病理教学实验室,是从事医学形态科学师生员工的工作室、学习室,而不应该是阴森恐怖的存尸间,所以应使这里的环境清洁、美观、文明、典雅,体现出人类的文明和进步,冷藏设备以人为本,人性化的设计,将彻底改变我校人体标本以往原始落后的浸泡贮存方法,进一步提高保存质量,彻底改善教学实习环境,消除环境污染对师生身心健康的危害,更好地保障实验教学以及科学研究的进行。

摘要：解剖学是一门重要的医学基础课程,是后续医学基础课程和临床各科课程的基石,解剖学学习的好坏对进一步学习其他课程及今后的临床实践会产生重要的影响,因此教好和学好解剖学课程是直接关系到合格的医学人才的培养及今后我国医学模式的转变和卫生质量的提高的重要问题。教学模式是在教学实践基础上建立起来的一整套组织设计和调控教学活动的方法论体系.自主学习模式是培养学生自主学习的能力的良好方法,将其核心元素引入解剖学常规的教学过程中,对营造良好的课堂氛围、提高学生的学习兴趣,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,提高解剖学课程的教学质量具有极为积极的影响。