摘要：本文分析了临床医学学科精神病学的既往教学管理体制,提出现代教学管理体制与创新培养课程体系的设计构想,并对其理论依据、基本原则和指导思想进行了阐述。

摘要：目的评价盐酸米那普仑在中国健康人群的群体药代动力学特征及可能的影响因素。方法单次给药共有12例受试者(男女各半),进行3个剂量组(25,50,100 mg)的拉丁方三交叉自身对照设计,每个服药周期洗脱期为7 d;多次给药组12例受试者(男女各半),连续8 d给药(给药剂量滴定至每天100 mg,每次50 mg)。液质联用法(HPLC-MS/MS)测定盐酸米那普仑的血浆浓度,以非线性混合效应模型(NONMEN)进行分析,获得群体药代动力学参数。结果最终模型为Ⅰ室模型,模型的药代动力学参数估计值(95%置信区间)分别为:清除率(CL)为37.53~44.16(40.84±1.69)L·h^(-1),表观分布容积(V)为382.89~433.37(408.13±12.86)L,吸收常数(Ka)为0.81~1.31(1.06±0.13)/h,性别和体重对盐酸米那普仑的清除无影响。结论本模型稳定,能较好的拟合盐酸米那普仑的群体药代动力学特征。

摘要：目的旨在了解运动员群体职业性格类型的共同特征,探讨不同项群运动员个人发展的行为规律和潜在的职业能力,为运动员职业技能培养课程设计提供理论依据。方法本研究采用MBTI性格测试量表对126名北京市优秀在役运动员进行调查,分析了解运动员群体职业性格的主要特征。结果运动员群体的职业性格主要集中在ENFJ、ISFJ、ESFJ和INFJ 4种类型,分别占调查总数的23%、19.8%、12.7%和10.3%;运动员群体的优势职业特征表现为精力充沛,协同合作,注重自我发展,谨慎、有序,忠诚、奉献,独立、坚持。运动员群体在社会服务型、健康护理型、零售推销和商业型、教育咨询型、创造型等职业领域具有明显的职业优势。结论同场对抗性项群与格斗对抗性项群在职业性格上具有显著性差异。