摘要：为了研究服用西地那非的ED患者辅以认知行为治疗和简单的电话联系后的治疗效果,Bach Amy K等人进行了此次实验[Behavior Therapy,2004,35(1):55-73]。本实验中受试者为6对异性恋夫妇,男性为ED患者且服用西地那非。他们所患ED为心理性或心理性与器质性。在本项多基准线设计中,受试者完成了为期4、6或8周的试验。[第一段]

摘要：目的探讨多媒体结合基于问题的学习(problem-based learning,PBL)教学模式在泌尿外科教学中的应用。方法以问题为基础,以学生为中心,带教老师根据教学大纲收集典型病例,设计并提出问题,引导学生课前查找相关资料,组内讨论,学生应用多媒体资料演示,进行小组讨论,总结该病例的诊治经过。结果多媒体结合PBL教学模式在泌尿外科教学中能够调动学生学习泌尿外科临床知识的积极性,促进学生的临床思维能力的培养,大幅度提高泌尿外科的临床教学质量。结论临床教学教程中运用多媒体结合PBL教学模式,将学生置于更真实的临床情境中,激发了学生对临床工作的兴趣以及学习的主动性,培养了其临床思维能力,教师和学生的教学积极性都有明显的提高,积极推动了泌尿外科教学工作开展。

摘要：目的:构建针对人核因子κB亚基P65基因mRNA的短发夹干扰RNA(shRNA)逆转录病毒表达载体,并探讨小干扰RNA(siRNA)靶向抑制NF-κBP65基因表达的作用。方法:根据shRNA设计原则,在人NF-κBP65全长序列中选取含19个核苷酸靶序列,设计形成siRNA的DNA模板并克隆到shRNA表达载体***中,构建针对NF-κBP65基因的shRNA表达载体。经293A细胞包装,并感染NIH3T3细胞进行病毒滴度测定后,感染THP-1细胞。分别采用RT-PCR和Westernblot从mRNA和蛋白水平检测干扰效果。结果:限制性酶切和基因测序证实针对人NF-κBP65亚基的shRNA表达逆转录病毒载体成功构建;其感染THP-1细胞后,NF-κBP65的mRNA和蛋白表达明显抑制。结论:成功构建了NF-κBP65shRNA逆转录病毒表达载体,该载体能高效感染THP-1并明显抑制NF-κBP65的表达。

摘要：目的了解医学院校国防生的心理健康状况,对其教育教学和生活管理提供科学的依据。方法采用症状自评量表(Symptom Check List 90,SCL-90)对174名医学院校国防生进行测评。结果被调查的医学院校国防生总体心理健康状况优于全国军人常模,与地方大学生常模相比心理健康状况也比较优秀。结论医学院校国防生需要在开展全面心理健康教育的同时有所侧重设计相应的心理健康教育模式,从而更好的提升国防生的心理素质。