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“整本书阅读”学习任务群以《西游记》阅读教学为例: 收藏
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引用; 《阅读与成才》2023年第6期 152-155页; 作者：郭佳杨首都师范大学《教育艺术》杂志社有限公司教研中心首都师范大学《教育艺术》杂志社有限公司广告发行部; “整本书阅读”学习任务群概念的首次提出源于《义务教育语文课程标准(2022年版)》。本文以《西游记》阅读教学为例,立足于“整本书阅读”学习任务群的设计理念,探索“整本书阅读”学习任务群的落地实践,通过研究“整本书阅读”学习任...; “整本书阅读”学习任务群概念的首次提出源于《义务教育语文课程标准(2022年版)》。本文以《西游记》阅读教学为例,立足于“整本书阅读”学习任务群的设计理念,探索“整本书阅读”学习任务群的落地实践,通过研究“整本书阅读”学习任务群的构建及实施策略,发挥“整本书阅读”学习任务群对于提升学生核心素养的作用,促进学生逐步成长为独立、成熟的阅读者。; 来源：详细信息评论

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