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从《月亮与六便士》看艺术家的生产
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《外国文学》2018年 第2期 39-46页
作者:胡永华首都师范大学大学英语部北京100048 
思特里克兰德是毛姆在《月亮与六便士》中创作的一位性情古怪的天才艺术家,因为他与原型高更的差异,以及才情与道德的对立,不少批评家质疑这一人物的可信性。对于毛姆如何以及为什么建构这一艺术家形象,批评家从叙事和心理角度讨论较多...
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唯美主义
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《外国文学》2013年 第6期 94-102,159页
作者:胡永华首都师范大学大学英语部北京100048 
唯美主义,又称唯美主义运动,常指19世纪下半叶发生在英国的一场艺术运动。它既是一场先锋派艺术运动,又是流行文化运动,"崇美至上"是其核心特征。艺术上,它主张"为艺术而艺术",即艺术自主和纯艺术。生活上,它倡导...
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艺术类学生英语学习现状的调查与分析报告
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首都师范大学学报(社会科学版)》2008年 第S4期 91-95页
作者:张秀峰首都师范大学大学英语教研部 
本文以我校150名大学二年级的艺术类学生为调查对象,通过问卷调查和访谈相结合的方法,试图了解我校艺术类学生的英语学习现状,并对其进行分析研究,同时提出有针对性的建议,从而更好地提高我校艺术类学生的英语教学质量。
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艺术类学生大学英语分层次教学初探
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首都师范大学学报(社会科学版)》2008年 第S4期 17-20页
作者:邓嵘首都师范大学大学英语教研部 
本文针对首都师范大学艺术类学生大学英语教学现状,依据最新《大学英语课程教学要求》,探讨分层次教学的含义及其在语言学、心理学、教育学等方面的理论依据及特点。通过首都师范大学艺术类学生大学英语分层次教学的具体实施,充分体现...
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翻译硕士校内实习基地建设的现实审思、原则构建与路径设计
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《中国翻译》2022年 第5期43卷 66-72,192页
作者:张秀峰 高慧 白晓煌首都师范大学大学英语教研部 
翻译硕士(MTI)实习基地多以校外实习基地为主,衍生了校外实习基地实习机会不均衡、校外实习基地实习内容与校内学习内容不匹配、校外实习基地专业实践与校内理论学习不闭环、校外实习基地提供的实习岗位类型不丰富等问题,而校内实习基...
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用输入与输出理论指导大学英语听说教学——《全新版大学英语听说教程》的课堂教学设计
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首都师范大学学报(社会科学版)》2008年 第S4期 70-72页
作者:巩向飞首都师范大学大学英语教研部 
《全新版大学英语听说教程》的设计和编写充分利用和渗透了输入与输出假设理论的教学理念,将语言输入与语言输出有机结合起来,尝试听说教学并进。在教学实践中,教师应贯彻新的教学理念,把握《全新版大学英语听说教程》以输入与输出理论...
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勒奎恩关于时间问题的思考——以两瀚星小说为例
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《外国文学》2018年 第3期 151-158页
作者:刘晶首都师范大学大学英语教研部北京100048 
美国科幻作家勒奎恩是少数以书写通俗文学获得主流认可的作家之一。她的作品兼具西方科幻魅力与东方哲学内涵,但其中的时间价值观念却与现代科学精神渐生罅隙。本文选取勒奎恩以"时间"为轴心创作的两小说,深入探讨西方现代...
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大学英语任务型教学及其评估
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首都师范大学学报(社会科学版)》2008年 第S4期 27-29页
作者:王金平首都师范大学大学英语教研部 
本文依据任务型教学理论提出了大学英语教学模式的改革,设计并描述了一整套如何在任务型教学观的指导下,利用形成性评估方式培养学生学习过程中的自主性、独立性。在听说环节提供了让学生在一定的情境中,在完成一定任务的情况下去准确...
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克里奥尔化
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《外国文学》2023年 第4期 119-130页
作者:张雪峰首都师范大学大学英语教研部北京100048 
“克里奥尔化”形成于美洲与加勒比地区的奴隶种植园,最初表现为欧洲殖民语言与非洲土语混杂的克里奥尔语言现象。20世纪中后期,布拉斯维特、格力桑等加勒比作家为建构克里奥尔化理论做出了重要的贡献,克里奥尔化成为探究加勒比文学与...
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伪/唯美主义者——唯美主义与反唯美主义之争
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《外国文学》2010年 第2期 91-99页
作者:胡永华北京大学外国语学院英语系北京100871 首都师范大学大学英语部北京100037 
本文借助布迪厄关于文学场域内斗争的理论,讨论唯美主义与反唯美主义之间的诡异关系:反唯美主义几乎与唯美主义同时产生,其漫画与喜剧甚至比唯美主义的作品更为流行,正是它的反作用使得唯美主义广为人知,并塑造了唯美主义者的经典形象...
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