摘要：在高校思想政治工作中进行发展观教育， 就是要注重培养学生的发展意识，树立牢固的发展观念， 引导学生正视社会、经济的运动变化， 以便趋利避害， 正确判断形势，主动适应变化， 确立正确的人生发展方向。当前， 尤其要注意培养学生树立过程意识和学生意识。

摘要：提高教师语言表达的能力□首都师范大学青年教育艺术研究所所长郭海燕一个成功的合格的教师，应该善于使用语言工具；运用语言去沟通师生间的感情。只有形成了感情上的共鸣、感情上的密切联系，学生才可能对你讲授的内容产生积极的心理反应，进而才有可能接受你的见解或观...

摘要：只有超越出版，才更能彰显出版的本质。对童书出版人来说，仍有很多家庭教育的秘密未被发现，如何用优质童书来满足家庭教育国际化发展的需要，是童书不懈的追求。

摘要：大学生发展过程中的焦虑心态给自身成长带来许多负面影响。社会与教育部门采取保护大学生就业措施,杜绝性别歧视;高校重视大学生实际能力的培养,加大心理健康课程覆盖面,职业生涯规划讲座常规化,心理咨询机构发挥长效机制;大学生自身养成识别、适应、调整与求助的能力,从而及时合理地缓解大学生焦虑情绪。

摘要：就儿童文艺工作来说,儿童文学创作者如能结合自己的业务来掌握和体会儿童心理的年龄特征,就可以更好地改进自己的工作,从而不断提高自己的工作质量。谁影响出版？教育理念是其中一个重要因素,譬如说,儿童本位等教育理念绝对不仅仅是教育领域的事情,它还会影响社会的方方面面,其中就包括少儿出版,特别是出版链条上的创作环节。其实,儿童读物的发生、发展本就是教育理念推陈出新的产物,而图画书作为儿童读物的一个类别,其前世今生更与儿童教育理念的发展息息相关。

摘要：电影《小时代》系列票房超10亿，创造出中国影史新纪录，更将一群“小时代”新青年推进教育视野：他们不太关心国家大事，不爱讨论理想或未来，周旋在与其密切相关的一小片天地里，热衷于过自己的小日子。同时代的一位老人，首都师范大学的李燕杰教授，却每日每时忙着做“大教育”。

摘要：童书是高效育儿的神器,作为一名家庭教育研究者,我一边在大学搞科研,一边做讲座和咨询,接待焦虑的爸爸妈妈们。琪琪妈是其中非常有代表性的一位。她经常问我:“我的儿子在各方面都比别人慢半拍,怎么办?在集体活动中总是缺乏自信,怎么办?我想把他转到更好的幼儿园,但是名额满了,怎么办?”每一个“怎么办”都透露着琪琪妈妈的有儿焦虑。她名校毕业,事业有成,但面对3岁的儿子,却总觉得力不从心。

摘要：贯彻"三个代表"重要思想的关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民,这三者是"三个代表"自身三个不同层面上的内在要求,是互相联系、相互补充的整体。

摘要：改革开放以来 ,部分中青年干部贪嘴、贪财、贪色、贪赃枉法 ,成为历史罪人。个中原因纷繁复杂 ,除了外界的客观诱惑、内部的监督不力和某些机制上的弊端外 ,与他们腐化堕落的心态如膨胀心态、矛盾心态、侥幸心态、霸道心态、消极心态是一脉相承、息息相通的。正确认识、剖析这些腐败心态 。

摘要：一、青年心理对思想教育成效有着重要影响思想教育是以人为研究和工作对象的，当然离不开对人的心理、意识和行为的考察。从心理学的角度看，思想教育工作的全过程，就是教育者与受教育者之间的心理互动过程。在这一互动过程中，自始至终伴随有教育者和受教育者在认知、情感、行为诸方面的相互影响、相互作用和相互制约。受教育者的立场、观点、态度能否向教育者期望的方向转化，在很大程度上取决于互动双方是否处于和谐相容的良好心理环境。如果心理相容，双方沟通顺利，就会取得满意的教育效果。反之，则收效不大甚至产生逆反。因此，青年思想教育者应注重对青年心理的研究和把握，并就实施教育的内容、形式、方式方法作相应的调整，以争取形成有利于双方沟通的心理环境。当前，在青年思想教育工作实践中，青年心理或多或少地被忽视了，导致思想政治教育缺乏针对性、缺乏吸引力和说服力。有的教育者忽视了对青年心理的把握和研究，致使对青年的思想状况不了解，与青年的思想实际联系不紧，教育工作显得“无的放矢”。有的教育工作者在实施教育时，不了解青年的心理特点，不能联系生动变化的客观实践，致使思想教育缺乏吸引力和说服力。有的教育工作者自身素质不高，实施教育时态度生硬，方法简单粗暴，...