摘要：李中扬，教授，硕士研究生导师，首都师范大学美术学院设计系校设计学科负责人，中央美术学院/设计艺术硕士。法国意大利设计艺术访问学者，国内外公开发袁学术论文七十余篇。论文收载国际三大检索《EI》《ISTP》高等院校＂十一五＂国家级规教材主编，出版著作教材十余部。

摘要：与其他文体相比,诗歌有其特殊性,教师在教学诗歌的过程中面临很多困境。统编教材九年级上册设置了诗歌“活动·探究”单元,共安排了自主欣赏、自由朗诵、尝试创作三个学习任务,教学内容丰富。其中渗透了新的教学理念和教学方式,这一方面为教师带来了新的挑战,另一方面也为突破诗歌教学困境提供了新的契机。本期,首都师范大学蔡可从教材对诗歌“活动·探究”单元的编排出发,探讨如何将教材内容转化为学生的学习,并对教师如何设计学习活动、如何抓住诗歌的特点教学提出了建议。重庆市教育科学研究院陈家尧、重庆一中韩一嘉就如何运用群文阅读的方法教学诗歌“活动·探究”单元展开具体分析。浙江省永嘉县教师发展中心肖培东抓住诗歌的独特方式,介绍了诗歌“活动·探究”单元诵读与创作的实施。希望这三篇文章对于大家教学诗歌“活动·探究”单元有所启发和帮助。

摘要：2008年，为筹备“史碉扬琴独奏音乐会”，笔者特邀作曲家张大龙教授创作一部扬琴独奏作品。当时正值汶川大地震发生，作曲家以敏锐的思想感悟和独特的艺术视角，以一曲朴实而感人的扬琴独奏曲《在山那边》给予地震中不幸遇难的同胞以无限哀伤与深深悼念。作品于同年6月6日在首都师范大学音乐厅首演。之后，又于当年在全国第三届扬琴创作与教学研讨会上进行展演，获得与会者广泛好评。当今，专业作曲家为扬琴专门创作的作品尚不多见，因此《在山那边》在扬琴音乐创作上所做出的诸多艺术探索，对于当代扬琴艺术的发展都有着重要的创新意义。

摘要：2009年10月16日至20日,由首都师范大学、故宫博物院、西藏文化博物馆和中国西藏文化保护与发展协会联合主办,首都师范大学汉藏佛教美术研究所承办的第四届西藏考古与艺术国际学术讨论会在北京紫玉饭店举行。中央统战部副部长斯塔、首都师范大学副校长王晓霞、故宫博物院副院长陈丽华、中国藏学研究中心副总干事郑堆出席了开幕式。

摘要：2007年6月7、8、9日，由首都师范大学音乐学院出品的大型舞剧《白鹿原》在北京保利剧院公演。6月8日，在首都师大国际文化交流中心举办了包括主创代表在内近30人参加的“大型舞剧《白鹿原》创作研讨会”。《人民音乐》、中国艺术研究院舞蹈研究所负责同志主持了研讨会。与会代表围绕舞剧《白鹿原》的创作和演出，展开了热烈的讨论。

摘要：日本当代设计师佐藤可士和是日本广告业界与设计业界的风云人物。在面对互联网信息时代,他提出设计思维的"创意思考术"是一种以质疑为前提,深入事物本质寻找设计元素,再从多角度分析,最终用创造性方法解决问题的系统完整的设计方法,从而产生新的设计语言和新的设计方式。通过创意思考让人们意识到创意设计就在人们的普通生活与工作中,值得我们进行思考与探讨。

摘要：鲁迅在《野草·一觉》中写道:"这自然使人神往的罢,然而我总记得我活在人间。"人间,对诗人而言,是摧心委情的辞赋出处;对思想家而言,是观事析理的寄思载体;而对画家来说,则是心追眼目、形诸笔底的活脱世界,进而言之,也是考量其艺术立场的一个关键法度。强调艺术家尊重并全心体察人间万物,不单印合了"心师造化"与"图真"的画学古训,也不局限在写实价值下的路径和方法.

摘要：艺术设计,不仅已经成为促进经济发展的有力工具,更是一个国家软实力的重要构成。当下的中国艺术设计领域,亟待出现一批对于艺术设计抱有坚定之执着,对于自身所肩负的使命怀有肃然之情怀的精英青年设计师,通过艺术设计的活跃激发文化创意产业的勃勃生机。

摘要：一、设计中的“视觉思维”设计作为一种造物行为,与其说是外在的一种实践操作活动,毋宁说是人内心世界的外在显现。设计中任何一个好的创意都是思维通过视觉的方式进行良性运作的结果。较之传统思维方式,这种“视觉思维”的方式具有直观、形象、丰富的特点,是学生进行视觉表达的重要方式与途径。然而,“视觉思维”不同于我们常说的“创意思维”：后者是一种求异或发散思维,它强调独创性以及对旧有格式的突破;而前者是一个由“物”到“形”的转变过程,它集观察、思维与表现于一体,更强调视觉观察过程中意义连接与建构的能力。

摘要：在当代书法教育领域占有重要地位的首都师范大学书法专业，发轫于一九八五年的北京师范学院“首届中国书法艺术专业班”，这个被称为“黄晡一期”的书法班，至今仍被社会各界人士津津乐道。