摘要：为纪念我国艺术硕士研究生教育走过第一个十年,首都师范大学于2016年12月、2017年1月,在首都师范大学、首都博物馆分别举办＂美育之路—艺术硕士十周年＂书画展。

摘要：尊敬的各位领导、各位嘉宾、老师们、同学们：在这金秋时节，在马克思主义理论成为一级学科之际，我们满怀无比激动和喜悦的心情，相聚在这里．隆重庆祝首都师范大学马克思主义教育学院成立。在此．我谨代表马克思主义教育学院100多名师生员工，向在百忙之中光临成立大会的各位领导、各位嘉宾，表示最热烈的欢迎!对大家的厚爱表示由衷的感谢!

摘要：数字技术的发展,对人类的社会生活产生了深远的影响,包括学习、工作、娱乐在内的诸多方面发生了变化。美术及其教育作为社会的一个重要环节,不可避免地要应对数字技术带来的影响。《义务教育艺术课程标准(2022年版)》指出,“采用体验化教学、具身化教学、信息化教学等多种教学方法”,学业要求中提及“能借助数字媒体技术完成反映班级学习和生活的微电影作品”。

摘要：现代中国画的学院教学与创作，一直是摆在中国美术教育界与创作界面前的重要课题。这一课题随着新中国的建立、新时期的西潮涌动和世纪末艺术市场的繁荣而逐渐走向深入，由此凸显出的问题有很多，如现代观念与传统笔墨的融合，题材的更新、时代的需求与中国画的本体特性之间的矛盾，现代学院教学中以传统笔墨传达现代造型观念的可能性等，都成为当下中国画教学不得不面对的问题。

摘要：口语成绩测试可以检查学生应用口语课所学内容进行交际的能力,同时还可以为检验教学效果、改进教学方法、总结教学经验提供依据。因此,测试的设计非常重要。文章针对我校对外汉语口语成绩测试的现状及存在的问题,对初级阶段口语成绩测试的方法、题型、评分标准提出一些建议和构想。

摘要：集团化办学水平极大地依赖于集团内部的治理结构与治理能力。当前基础教育集团化办学内部治理要突破的问题包括:集团治理的制度化水平有待提升,仍有部分“好学校”的集团化停留于“资源输出”,“单中心”的集团化格局无法服务于高质量教育生态的持续建构。集团化办学基础、催化领导、制度设计和协同过程是建构集团内部治理分析框架的关键要素。结合首都师范大学附属中学教育集团的发展历程,在优化教育集团内部治理时,应该尊重客观基础,建立命运共同体;在集团内部治理过程中鼓励、容许机制自主创生;寻求关系的平衡,避免成员校被“边缘化”;通过内部协同治理实现持续优化的螺旋式上升。

摘要：基于朋辈教育模式在首都师范大学图书馆用户培训中的应用,详细介绍了协作式朋辈培训模式的建立、框架与流程、实践以及评价,同时分析了协作式朋辈培训模式的构成要素、影响因素和完善途径。构成要素包括协作、图书馆员引导、活动管理;影响因素包括多角度的主题设计、层级的激励机制、图示工具的使用;完善途径包括丰富活动定位,开展信息文化教育,全开放式流程管理,树立多维能力培养的目标。

摘要：首都师范大学是“ZH工程”重点建设的、包括文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等专业的综合性市属重点大学。图书馆承担着学校文献信息中心、基础教育信息中心和北京高校网络图书馆管理中心的任务。

摘要：为庆祝首都师范大学建校60周年暨美术学院建院50周年，由首都师范大学主办的“为师、为学、为艺——首都师范大学美术学院校庆作品展”2014年10月23日在中国美术馆开幕，并同期举办学术研讨会。此次研讨会由《美术》杂志执行主编尚辉主持，出席会议的专家学者有中国美术馆副馆长张子康、《美术》杂志社副社长张文华、中央美术学院教授殷双喜、清华大学美术学院教授陈池瑜、中国艺术研究院科研处处长杨斌、福建师范大学美术学院党委书记陈林男、台湾玄奘大学设计学院院长李健仪等。