摘要：极地地区是区域地理的一个重要组成部分，是前几章的延续和深入。两敏地区具有浓厚的神秘色彩：特殊的地理位置、独特的自然环境和有特色的自然资源，是人类进行科研的最为广阔的天然实验室。可以说，两极地区具有很高的科研价值和经济价值。从学生树立正确的资源观、环境现以及可持续发展观来综合考虑，深入广泛地学习这一章内容具有重大的意义。

摘要：批评是对学生的否定评价，使他们认识到与教师要求或自己与同伴的差距。在教学工作中必须慎重使用否定评价，必须注意使用否定评价的时机和场合，必须避免使用使学生感到绝望的斥责方法。这就需要教师不断学习和总结教育经验，将批评教育的技能上升到艺术的高度。

摘要：我校是河北省初级中学信息技术教育示范校,又担负省级"信息技术教学与学生自主学习能力的培养"课题研究实践,从而促进我校数字化校园网络建设和基于网络环境下的教学实验的发展.计算机及网络为信息时代的教学和研究提供了强有力的支撑.……

摘要：学生是学习和发展的主体.语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式.教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成.……

摘要：对于学生而言，课堂教学是其学校生活的最基本构成；对于教师而言，课堂教学是基础职业生活的最基本构成。以往的课堂教学中，尽管教师也很想体现学生的主体性，让学生自主学习，但由于受到教学活动计划性、预设性的影响，本来应该丰富多彩、原汁原味的生活情景，总是被限制在教案的束缚中，把学生的思维与活动按照某种理想的状态来设计，不允许出现任何偏差，学生失去了学习过程中的乐趣。因此，让课堂教学从传统的“事先预设”中走出来，走向动态生成，赋予课堂更多的开放性、动态性、创造性、发展性、学生在学习中增加挑战性、趣味性、积极性，

摘要：在中学数学单元整体教学设计过程中,数学教师需要充分考量当前中学数学教学的实际状况,在教学过程中结合当前中学生的数学思维层次,将各课时知识点有效串接处理,以此来加深学生的学习印象,在数学单元整体教学设计的过程中,数学教师需要采取由浅入深、循序渐进的设计方式,设置相应的教学目标,借助数形结合元素优化教学设计,并且适当地通过逻辑推理提高单元教学功效,帮助学生建立完善的单元学科知识体系;其次,数学教师还需要完成单元与单元之间的整体设计,确保各单元之间能够实现有效衔接.本文以三角函数作为特定案例,对当前中学数学单元整体教学设计的策略进行分析和探讨.

摘要：人们经常会遇到这样一种情况：当听到舒缓的音乐，就会觉得心情平静、放松；当听到曲调悲伤的歌曲或乐曲，心情也会随之渐渐暗淡下来，甚至落下泪来；当听到欢快、喜庆乐曲的时候，又会很兴奋、激动，很想随音乐一起起舞。这说明声乐是一种重要艺术形式，其特点是通过美好的声音、清晰的语言来表达内心真实的情感，它能扣动听众的心弦，引起情感上的共鸣。但是在音乐课堂中学生往往会停留或纠缠在声音的大小上，而没有认真地意识到声音的追求须以艺术表现和审美的需要为依据，以更高的审美角度去理解。因此，在声乐教学中，显而易见要培养学生的音乐表现力。

摘要：课堂提问是教师教学技能的一个重要组成部分，是教师教学水平的一个体现，也是教师驾驭课堂和挖掘教材能力的充分展现。课堂提问与教学之间的密切关系，其价值远远不在于形式上增强课堂上热闹、活跃的气氛。课堂提问是一门艺术，运用得好，能启发学生思考，提高教学质量，调动学生的积极性，使学生产生强烈的求知欲，自觉自愿地投入到语文学习中去，使教学活动变得快乐、轻松、

摘要：饮用水安全与人们的身体健康有密切的关系,本文主要针对饮用水消毒自动加氯设备的设计进行具体分析。