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“后”之丰饶性与人际关系的腐蚀:对《后数字科学和教育》的回应
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《现代教育论丛》2022年 第2期 23-25页
作者:艾莉森·麦肯齐 闫斐(译)英国贝尔法斯特女王大学 香港教育大学国际教育学系中国 
什么是后数字如果你须要回答“后数字”在科学和教育领域中的含义是什么,那么你可以从《后数字科学和教育》(Jandri c′,et al.2018)这篇文章开始探索。文章的作者们对后数字进行了严密而周全的概述,不仅是在教育、科学和艺术领域,也包...
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后数字科学与教育
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《现代教育论丛》2022年 第2期 16-19页
作者:佩塔尔·扬德里克 杰里米·诺克斯 蒂娜·贝斯利 托马斯·吕贝里 尤哈·苏兰塔 萨拉·海耶斯 闫斐(译)克罗地亚萨格勒布应用科学大学 英国爱丁堡大学 中国北京师范大学 丹麦奥尔堡大学 芬兰坦佩雷大学 英国伍尔弗汉普顿大学 香港教育大学国际教育学系中国 
我们已不再生活于这样的世界中:数字技术和媒体是分离的和虚拟的,是“自然的”人类和社会生活的“他者”。新世界催生一个新概念——“后数字”——在广泛的学科领域,这一概念正稳健地引起人们的关注,包括但不限于艺术、音乐、建筑、人...
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