摘要：上世纪90年代曾有学者提出：设计的多元化驱动思维和持续学习能力是未来设计能力的发展重点。纳吉等学者也指出设计的本质并非表面的装饰，而是指基于某种用途、目的，并且整合了社会性、人文性、经济性、技术性、艺术性、心理性和生理性要素。

摘要：香港未来艺术教育课程发展将可能出现这些转变：强化发展共通能力与培养价值观和态度的课程取向；全面性的多元化艺术课程取向；以学校为本的艺术教育课程取向。而未来艺术教育改革是否成功，在很大程度上将取决于能否调动学校和一线艺术教师的积极性和自主性，以及本学习领域所得到的支援和资源比例是否恰当，由此决定了艺术教育界所关注及面对的主要现实问题应该是：授课时间的比重、评估机制与教师专业化等。

摘要：新课程将读写听说视为语文能力的组成部分,而说话范畴目标不但指出说话教学不同层次的要求,也厘清了说话的基本意义和结构。从实际教学来看,教科书是课堂教学的主要依据,教科书编写能否符合说话能力课的要求,促使学生从"学"与"练"中提高说话的能力与实现说话的潜能,都起着关键作用。从说话课程到教材设计的分析,反映了课改中说话教学的理念与师生角色的转变。

摘要：语文学习不应限于课堂,语文教材也不再限于教科书。有效的语文学习不应只限于课堂,而要延展到日常生活中。不同的华人社会都把"文化学习"定为中国语文科的学习目标。语言和文化关系极其密切,能够以实际生活的语言材料为教材,引导学生探讨语言蕴涵的文化意义,是有意义的语文学习。中国大陆、台湾、香港三地都是华人社会,生活方式既有相同之处,也各有特色。通过与学生生活密切相关的广告语言材料可以看出不同华人社会的文化差异。

摘要：本文通过对作者实习学校的观察,论述了学校图书馆主任在学校本位课程发展中的角色和作用以及发挥其作用所面临的困难,并提出了简短的建议。

摘要："提高中小学教师队伍整体素质,造就一支高素质、专业化教师队伍"是刚刚推出的《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》中的重要内容。要实现此任务,迫在眉睫的是转变教师培训思路,提高教师专业发展活动的效能。欧盟和经合组织联合发布的基于大型国际比较调查(TALIS)的教师专业发展的主题报告,为我们检视当前我国的教师专业发展情况提供了参照系,其背后的设计理念也为我们革新对教师专业发展活动效能的认识,建立前瞻的国际比较视域,思考我国教师专业发展的未来整体方向和可能举措提供了思路和指引。

摘要：中华人民共和国自1953年至1966年间共拍摄戏曲电影121部。为了在冷战期间向华侨华人输出文化和政治影响,中国政府将接近一半的新中国戏曲电影出口到香港。为了吸引观众看戏曲电影,香港左派制作了大量的宣传材料。左派推广新中国戏曲电影,虽然使用资本主义商业社会普遍运用的广告策略和语言,却服务于两个重要的政治目的。左派首先告诉香港人中华人民共和国是传统中国的合法继承者。其次,他们重新包装伴随戏曲电影而来的社会主义革命的信息,使这些信息可以在冷战时期有效地传达给殖民统治下的香港居民。有趣的是,这些信息不仅在政治上至关重要,而且反过来也为戏曲电影吸引了更多观众。

摘要：二战后,英国一些学校开始开设通识教育科(General Studies),20世纪90年代以来,通识教育科已成为英国中六年级(Sixth Form)学生参加高级程度会考时热选的科目之一。英国的通识教育科的性质与科目设计具有两方面特征:其一,在科目设计上,以思考能力为核心,注重学生从多角度认识问题,并理解基本知识范畴之间的关系;其二,科目设计主要与"资格与课程管理局"、"考试中心"相关,前者设计基本的科目标准,后者发展出较为具体的科目细则及考试方案。

摘要：本研究根据图式理论设计转折复句的教学实验。实验对象是 54个小学五年级的学生。研究发现 :实验组无论在转折复句的辨认、改正和写作的表现 ,都明显地优于控制组 ,其中以改正能力的差异最明显 ,而且辨认、改正和写作能力的相关系数也很高。

摘要：闻一多的《红烛》有大量结合幻象与现实的死亡书写:死亡氛围的描述,死与生的交结,死亡事件的记录。它们反映孤高诗人以死为美的审美观,流露出他对生命的期许———纯美的艺术、醇美的生命。诗人不少心迹与日本学者土居健郎(DOI Takeo,1920—)的“依爱”学说不谋而合。