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检索条件"机构=香港教育学院幼儿教育学院"

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人工智能时代幼儿计算思维的核心要素与培养策略: 收藏
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引用; 《幼儿教育》2023年第12期 3-7,13页; 作者：曾越杨伟鹏白明丽温州大学教育学院浙江温州325006 香港教育大学幼儿教育学系中国香港温州市第七幼儿园浙江温州325006; 在人工智能时代,计算思维是个体应当具备的一系列解决问题的思维品质。计算思维的培养应从幼儿阶段开始。计算思维包括计算概念、计算实践和计算态度三个同等重要、密不可分的维度,包括问题分解、抽象、模式识别和算法设计等核心要素。...; 在人工智能时代,计算思维是个体应当具备的一系列解决问题的思维品质。计算思维的培养应从幼儿阶段开始。计算思维包括计算概念、计算实践和计算态度三个同等重要、密不可分的维度,包括问题分解、抽象、模式识别和算法设计等核心要素。本文重点介绍如何在一日生活和活动中培养幼儿的计算思维,以促进幼儿信息科技素养提升。; 来源：详细信息评论

当一回“广告明星”: 收藏
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引用; 《早期教育（幼教·教育教学）》2000年第13期 10-10页; 作者：尤峰香港教育学院幼儿教育学院; 开学一段时间,我发现班上很多孩子吃饭时挑食。这个不爱吃那个不想吃,尽管每次午饭前后,我一再叮咛多吃饭、多吃菜,可最后总有一部分孩子要倒掉剩饭剩菜。一次午饭后散步,我发现有几个孩子正围在一起像模像样地表演某种食品的厂告。菁...; 开学一段时间,我发现班上很多孩子吃饭时挑食。这个不爱吃那个不想吃,尽管每次午饭前后,我一再叮咛多吃饭、多吃菜,可最后总有一部分孩子要倒掉剩饭剩菜。一次午饭后散步,我发现有几个孩子正围在一起像模像样地表演某种食品的厂告。菁菁小朋友委屈地说:“我最喜欢吃广告中的东西了,可我妈妈不肯买……”马上就有几个幼儿附和着说:“我也是。; 来源：详细信息评论

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