摘要：本共识围绕医学物理学科的教育现状、专业方向建设、课程设计、实习要求及研究生毕业标准等方面探讨了中国医学物理学科的建设与发展,以应对社会对健康与医疗服务需求的增长及医疗设备国产化的挑战。目前,中国医学物理教育面临教育途径多样性、课程设计差异性、师资短缺等问题,在此,讨论了整合国际经验,构建全面、规范化的医学物理学科体系的策略,体系涵盖放射治疗物理、医学影像物理、核医学物理、放射防护物理、放射生物物理及放射工程物理等方向,并强调人工智能技术的融合,以提高诊疗的准确性和效率。此外,还探讨了医学物理研究生教育的改进,包括师资和教学环境建设、专业课程设置等;还需建立教学质量评估机构,确保教育内容与国际标准一致,反馈学生和雇主的需求。本共识提倡全面提升医学物理学科的规模和影响力,提升教育质量和专业水平,实现教育的精细化和精英化,并加强国内外合作,以期达到国际先进水平,支撑“健康中国2030”政策目标。

摘要：寄语百年我深深热爱着这片土地,这是人民蓬勃向上的中国,这是文化繁盛绚丽的中国。音乐是时代的先锋号角,人性的坚强意志可通过乐音表现。蓬勃崛起的新时代,呼唤我们创作出反映时代变革、彰显信仰之美、崇高之美的精品之作,要以强烈的责任感和使命感,从敬畏心出发,从传统出发,从经典出发,积极投身火热的社会实践,弘扬中国精神、凝聚中国力量,为人民抒怀、为时代放歌,谱写感动世界的中国交响,向中国共产党百年华诞深情献礼。

摘要：如何提高临床研究质量一直是广大临床医务工作者、医疗卫生服务的使用者、医学期刊编辑以及卫生决策者关注的问题。临床研究从开始到完成大致可以分为设计、实行、报告和评价4个阶段。

摘要：目的：研究中国健康志愿者静脉注射不同剂量盐酸帕洛诺司琼注射液的药代动力学。方法：12名中国健康志愿者采用随机自身交叉试验设计，静脉注射单剂量盐酸帕洛诺司琼注射液（0．125、0．5、0．5mg）。采用高效液相色谱-串联质谱（HPLC-MS／MS）的方法测定血药浓度。结果：盐酸帕洛诺司琼0．125、0．25、0．5mg剂量组主要药代动力学参数如下：

摘要：我国西部山区活动断裂强烈发育、强震频发,强震改变了山区原始地形、地貌及岩土结构,引发了"规模巨大、灾变复杂、链生长久"的次生地质灾害,对公路基础设施摧毁严重,但"生命线"抢通以及强震山区公路恢复重建面临链生地质灾害长期演化的防控瓶颈.

摘要：背景单病例随机对照试验是评价中医药干预措施有效性和安全性较为理想和适宜的方法之一。目前已有一定数量的中医药单病例随机对照试验发表。然而,由于缺乏相应的报告规范,这些试验的报告质量普遍较差。鉴于中医药临床研究的独特性,工作组制定了单病例随机对照试验报告标准(CONSORT extension for reporting N-of-1 trials,CENT 2015)的中医药扩展版(中医药CENT),以帮助研究者报告中医药单病例试验。方法我们在提高健康研究质量和透明度协作网(Enhancing the QUAlity and Transparency Of health Research,EQUATOR)上注册了中医药CENT。中医药单病例随机对照试验报告规范的制定是一个综合过程,包括收集初始报告条目,与17名专家小组成员进行两轮科学的德尔菲共识调查,修订和形成最终报告清单。结果清单共包括6个领域的25项条目,其中的8项对CENT 2015清单条目进行了扩展和详细说明。中医药CENT清单充分考虑了中医药的诊疗特点,并详细阐释了中医药单病例随机对照试验中辨证的概念和不同的中医药干预措施。结论中医药CENT是中医临床研究的一个实用工具,可用于评价中医药单病例对照试验报告的完整性,并可指导中医药单病例对照试验的设计、实施和报告,期望此报告规范可切实提高中医药单病例试验的全面性和透明度。