摘要：本文从英语学科核心素养的视角出发,结合课例从单元目标的确立、单课话题的确定、课时目标的设定、教学活动的设计等层面具体介绍了小学英语单元主题教学的设计与实践。

摘要：互联网为小学英语单元主题的教学提供了多元化的教学资源,本文依托省级课题开展实践研究,结合自身教学经验,借助具体课例,基于互联网注重单元主题“教—学—评”一体化设计,进行深入分析研究。

摘要：在小学英语语篇教学中,有效的提问能助力学生思维品质的培养。本文结合教学案例,探讨了小学英语语篇教学中如何设计有效的问题,以培养学生的思维品质,提升学生的思维能力,有效培养学生的自主阅读能力。

摘要：在实施单元整体教学时,教师需要从学科核心素养的视角出发,设计多元有效、层层递进的教学活动,使教学内容和板块功能有机统一。本文结合课例从解读单元话题、整合教学板块、解析教材内容,建构单元目标、优化教学情境、设计多元活动等层面来具体阐述了小学英语单元整体教学策略,旨在为小学英语单元教学提供可借鉴的操作性经验。