摘要：[教材简析] 《比尾巴》是义务教育课程标准实验教科书人教版一年级上册第十课.在孩子眼中,小动物是他们最亲近的朋友.本课用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,同时配了六幅栩栩如生的插图.课文朗朗上口、简明易懂,极富儿童情趣的语言,能激起学生朗读的欲望,还能引发学生观察其他动物尾巴特点的兴趣.

摘要：一、创设情境。揭示课题1．预测身高师：同学们，想知道自己将来能长多高吗？

摘要：一、激趣导入1．欣赏歌曲《故乡的云》。2．上节课，我们已经解决了生字词难题。现在，我们来学习课文。

摘要：【活动背景】“滴水之恩，涌泉相报”这句名言已流传千古，然而现代社会对“感恩”越来越忽略。孩子们享受父母的爱，社会的爱、是那么的理所当然。“回报”对于孩子们来说似乎是一个遥远而陌生的词语。本次主题班会的目的就是给学生一次体验感恩的机会，以“心怀感恩，拥抱幸福”为主题，通过活动让学生知道在自己的成长过程中，

摘要：一、教师激情导入，板书并读课题大兴安岭以其丰富的森林资源著称于世．被誉为“林海”。老舍先生的《林海》则以其细致的观察、丰富的联想和生动的语言。向我们展示了一幅大兴安岭美丽的图画．今天我们就一起来学习老舍的《林海》。板书课题。

摘要：一、教材简析《军神》选自人教版第九册．课文写了年轻军人刘伯承参加蔡锷“讨袁护国运动”右眼受伤致残后．坚持不用麻醉药．忍受巨大疼痛接受72刀手术治疗．被沃克医生称为“军神”．表现了刘伯承坚忍不拔的钢铁意志．文章叙事清楚，虽不复杂，但生动感人。

摘要：教学目标：1.有感情地朗读课文,复述课文内容,了解海浪花变成镜子后的见闻和奇遇。2.联系生活实际理解为什么海浪花期盼再＂当一次明亮的镜子＂。3.通过理解课文内容,学会正确地看待别人和自己。

摘要：一、教材简析《手捧空花盆的孩子》是人教课标版小学语文一年级下册第29课．是一篇具有教育意义的童话故事．文中叙述了国王在选择继承人时用了一种非常独特的方法：谁能用种子培育出最美的花．谁就是他的继承人。最后．被选为继承人的却是手捧空花盆的孩子——雄日。故事的最后．国王揭示他发的花种全部是煮过的．根本就不能发芽开花。从而达到文本教育的目的：做人要诚实守信。

摘要：一、教材简析《麻雀》是人教版第八册第三单元的一篇课文．出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。他以新颖的构思、精练的语言文字．叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前．奋不顾身地保护小麻雀．使小麻雀免受伤害的动人故事。文中通过对不同角色的神态、动作的具体描写．不仅刻画出小麻雀弱小可怜．猎狗庞大凶猛的形象．而且塑造出老麻雀在危急关头挺身而出．为救幼儿奋不顾身的勇敢形象．热情地歌颂了“爱”这一种强大的力量．

摘要：说课是教学研究的一种有效形式,是提高教师素质的新途径,也是近些年来招聘教师及教师评比面试的一种考查手段。今年我省第七批特级教师候选人的教学能力考查就采用了说课的方式进行。可见,说课已被教育界广泛地认同与关注,且有着较广阔的前景。聚焦说课,笔者从以下几方面谈谈认识与体会。一、什么是说课说课就是教者系统地表述具体课题的教学设计及理论依据,然后由听者评说,达到相互交流、共同提高的教学形式。也是对教育教学专业理论水平。