摘要：本文以中国地质大学(武汉)研究生英语自主学习平台的设计及实践为例,探讨基于个性化自主学习教学模式理念的网络自主学习平台的设计与实现,并在实施过程中对其进行效果评测,总结出研究生英语自主学习平台实施的优越性及现存的、有待完善的问题。

摘要：已获国家科教领导小组原则通过并正在进一步完善的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《纲要》），其中关于“办学体制改革”一章就如何调动全社会参与办学的积极性，形成政府办学为主体、公办教育和民办教育共同发展的格局，从制度上提出了很好的“顶层设计”，

摘要：大数据时代使教育决策、教育政策、教育理念、教育科研范式、学校核心竞争力培育等都受到了冲击,教育智库的重要作用日益凸显。通过研究,为地方高校教育智库如何应对大数据时代对其产生的巨大冲击提供借鉴。运用理论研究法、相关计量模型和计算机技术进行相关研究。重点探讨地方高校教育智库建设的重要意义、制度设计、数据意识培养、智库专家选拔与管理平台设计等的问题。通过深入研究,建立了专家选拔指标体系和教育智库管理平台。

摘要：运用特尔斐法等方法,对我国啦啦操运动在校园推广进行研究。旨在找出阻碍我国啦啦操运动校园发展的阻碍因素,为校园啦啦操发展提供借鉴。结果表明,我国啦啦操运动校园推广的阻碍来自社会层面、学校层面、项目自身、推广职能部门4个方面。4个主要方面下的阻碍因素一共23个,得出阻碍啦啦操校园推广的阻碍因素共18个。

摘要：随着教育信息化的推进,实验教学中以实验报告为主要辅助依据的实验考核方法已不能满足高效、可跟踪学生学习进展等需求,本文以吉林大学"机械工程综合实验"题库系统开发为例,介绍了基于JSP的支持实验前测和后测两种测试、可跟踪学生学习情况的实验室题库系统的实现,为用于实验教学的题库系统开发提供参考。

摘要：文章源于中小学生有感恩性存在的启蒙需要、中小学生感恩教育急需改进、游戏具有独特的教育价值的背景,探讨了电子教育游戏应用于中小学生感恩教育的可行性,其优势体现在电子教育游戏以游戏关卡设置细化感恩教育目标、以虚拟生活情境体验实化感恩教育内容、以游戏方式趣味化感恩教育的手段、以游戏过程进度记录感恩教育效果四个方面,并基于多巴胺奖赏环路、Malone内在动机理论,构建了中小学生感恩教育的电子游戏设计模型,并阐述了电子教育游戏应用于中小学生感恩教育的过程中,还需注意本我与非我的和谐统一、教育性与游戏性的有效平衡两个问题。

摘要：韩国十分重视国民的财经素养教育,通过多次教育改革,构建并完善了具有自身特色的财经素养教育体系,其"八维度全过程"的课程体系、"六位一体"的评价体系、产学研结合"共同体"的推进体系等实践经验,对我国探索推进财经素养教育的启示是,做好顶层设计是关键,建设课程体系是基础,营造协同环境是途径,完善评价体系是手段。

摘要：PBL教学模式以问题作为学习的起点,问题的设计即为学生创设一个映射真实世界问题的情境,是PBL教学成功的首要因素。基于加涅的信息加工分析理论,综合考量教学资源(环境)、教学目标和学习者特征,提出问题设计的原则,构建了问题设计的模型;在此基础上,以"经络腧穴"课的PBL教学中的问题设计为案例,实现了把学习内容转化为与之相适应问题的过程。

摘要：教育信息化2.0时代,网络学习空间"人人通"的进程持续推进。网络学习空间面向多目标学习者提供个性化学习,拓展了学习者的学习活动和学习路径,是落实教育信息化、教育现代化的前沿阵地。网络学习空间作为一个完整学习系统,其内部生态影响学习者的学习过程与学习效果。本文梳理了网络学习空间相关概念,基于生态学理论从生态视角的平衡、进化和健康三个层面构建了网络学习空间生态化模型,最后提出其优化策略,分别是挖掘学习者个性保持空间生态平衡,采用知识聚合技术推动学习资源进化,优化学习体验促进空间生态健康,进而打造个性、开放、活力、共享、高效的学习空间新生态。

摘要：按照学术逻辑运行大学权力是大学存在与发展的公理,是大学人才发展、科研创新的源动力。然而,中国大学权力体系所表现的制度官本位、组织等级化、权力垄断性的困境成为制约学术活力的瓶颈。中国大学权力体系约束学术困境的对策需要在大学制度设计、组织架构、权力规范与监督上建构以学术逻辑为支撑,以学术为本位的中国大学权力体系。