摘要：以高职医学检验技术专业免疫学检验课程为例,探索“帮学”理念在具体课程中的优化实施,以充分调动学生学习积极性和主动性,提高综合素质,促进本专业高质量发展。

摘要：探究可促进高职院校护理临床班教师教学能力提升的方式与途径。方法 选取2021年8月至2022年7月在某高职院校任职的30名护理临床班教师作为研究对象,学校于2021年9月起对所有参与研究的教师实施专项管理,比较这30名教师管理前后的教学能力。结果 与实施专项管理前比较,这30名护理临床班教师在管理后后的专业知识水平、教学设计能力、语言表达能力、教学创新能力及教学态度评分明显升高,差异有统计学意义,P<0.05。管理后(本届)护理临床班学生统考科目的平均成绩明显高于管理前(上一届),差异有统计学意义,P<0.05。结论 及时了解高职院校护理临床班教师教学能力现状与培训需求,并为其提供科学合理的培训与管理,有助于促使高职院校护理临床班教师各方面教学能力逐渐提升,进而为学生提供更高质量的护理临床教学,提高学生的学习成绩。

摘要：采用计算机三维个体化设计EH材料修复额颞顶部巨大颅骨缺损患者29例，通过使用计算机三维建模型技术和EH复合材料技术，建立个体化修复额颞顶部巨大颅骨缺损方案。结果：29例患者均完成1～16个月随访，术后随访时颅骨缺损修复后外形效果满意，亦无排异感染等现象。提示：使用计算机三维建模型技术和EH复合材料技术是修补额颞顶部较大面积颅骨缺损的理想方法。

摘要：目的探讨微信公众平台在医学专业人员获取知识中所发挥的作用,为继续医学教育提供新的途径。方法借助"腾讯问卷"平台设计电子版调查问卷,通过Spine脊柱微信公众平台推送、微信群和朋友圈转发,对医学专业人员进行问卷调查。调查内容包括医学专业人员的一般情况、医学专业人员对Spine脊柱微信公众平台的评价和医学微信公众平台对其获取知识的影响。回收问卷并进行描述性分析。结果共回收901份有效问卷,91.9%(828人)的医学专业人员选择休息时间为最合适的推送时间,选择最多的是18:00—21:00;对于推送频率多数选择"1周2次";97.3%(877人)的医学专业人员对Spine脊柱微信公众平台的总体评价选择了"非常满意"或"比较满意";医学专业人员对Spine脊柱微信公众平台推送文章质量评分为(8.5±1.4)分;79.1%(713人)的医学专业人员关注了5个以上医学微信公众平台,最看重推送内容的质量和可靠性;92.7%(835人)的医学专业人员认为医学微信公众平台对提升专业知识面"帮助非常大"或"帮助比较大"。在获取最新专业知识的渠道方面,68.4%(616人)的医学专业人员选择了"微信公众平台推送文章",仅18.4%(166人)的医学专业人员选择了"传统纸质媒介(期刊杂志、报纸和书籍)"。结论微信公众平台针对关注人群、固定时间和频率推送原创文章,有利于医学专业人员获取知识,为继续医学教育提供一种新的补充形式。

摘要：辐射区设立门灯和标贴放射源国际统一的标志,以此作为辐射源存在的信号和向进入辐射区的人提出避免造成伤害的一种警示方法,已在各医院放射部门普遍应用.但门灯装置尚无统一的情况下,除外观有不同外其指示内涵也有较大差异,当不知其信号定义时会给进入辐射区的人造成误导.因此,有必要把门灯的设计放在职业道德问题和现代化医院放射科整体构架中的一部分来讨论并加以规范,使门灯设置得更趋科学性和指导性.

摘要：随着医疗服务需求和医院管理质量以及医院对信息化的要求不断提高,我院信息化建设现处于一个加速发展,不断拓展的时期。后勤保障作为医院重要的支持工作,也需要成熟的信息管理系统并应用到后勤管理中去,以提高医院后勤管理的规范化和科学化。根据我院实际情况,我院计算机中心设计并开发了医院后勤设备故障电话报修系统,从而方便医院各科室通过电话报修和实现报修记录的信息化管理。该系统已实现并应用到医院实际工作中,在后勤保障各科室的工作量统计、设备故障率分析等方面取得了良好的效果,从而提高了工作效率和服务质量。

摘要：东芝10B型X线机以其实用和高性价比,被许多医院选用,较低的故障率、稳定而可靠的设计也被广泛认可.使用中较难遇到大的故障.

摘要：目的：了解颅脑外伤病人家属的需求和需求被满足情况，改进和完善医院服务功能，提高家属配合治疗和促进康复的能力。方法：针对颅脑外伤患者采用自行设计的调查问卷进行调查。结果：16个项目需求总体平均分为2．96分，需求被满足总体平均得分1．18分，总体较低。结论：颅脑外伤病人家属的需求未得到医院足够的重视，被满足程度低，需要重视和改进。

摘要：抗肿瘤药物的细胞毒性早被大量的研究所证实,但化疗药物作为肿瘤内科治疗的重要手段,已被广泛应用到肿瘤的临床治疗中.许多不具备毒性药物防护设施的基层医院,也频繁地进行着肿瘤患者的化疗.

摘要：目的:基于现状-背景-评估-建议(situation-background-assessment-recommendation,SBAR)沟通模式制定消化内镜诊疗患者交接记录单,并观察其在消化内镜诊疗患者中的应用效果。方法:根据回顾性病例对照研究原则,选取高邮市人民医院消化内科2017、2018年行消化内镜诊治患者分别为对照组和观察组,各120例。观察组采用SBAR交接记录单,对照组采用常规外科手术交接单,比较两组患者交接单书写完整率、发生不良事件次数、病情交接不全例数、护理人员对使用两种交接单的满意度及患者满意度。结果:观察组交接单书写完整率为96.67%,优于对照组的85.83%,发生护理不良事件1例、病情交接不全10例,均低于对照组的4例、21例(均P<0.05);推行SBAR交接单后,护士及患者满意度分别由61.90%、75.00%升高至90.48%、89.17%(P<0.05)。结论:应用消化内镜诊疗患者SBAR交接记录单可规范护士对交接单的书写,确保完整性,减少了内镜下诊疗患者病情交接不全的情况,大大减少不良事件的发生,护理质量水平得以提升,护士及患者满意度大大提高,值得在临床大力推行。