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检索条件"机构=鸡西大学西语系"
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多元互动大学英语教学模式初探
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《长春师范学院学报》2007年 第2期26卷 132-133页
作者：孙秀芝 王俭鸡西大学西语系黑龙江鸡西158100 
本文依据多元智能理论,探讨了以学生为中心的多元互动的教学模式。在教学中,根据学生的智能差异,积极创设多元化情境;用多元化的方法进行教学;并开展多元互动教学;设计多元化作业;进行多元化评价。提高学生的交际能力。
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建构主义的英语情境教学设计
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《吕梁教育学院学报》2008年 第3期25卷 46-47,56页
作者：刘力鸥黑龙江鸡西大学西语系黑龙江鸡西158100 
本文从建构主义理论出发,阐明了学习情境对意义建构的重要作用。并以此为基础,针对建构主义的英语情境教学设计的要求,论述了如何利用建构主义理论为学生学习英语建构良好的英语学习情境,促进学习者自主学习,帮助学生对语言体系的建构。
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