摘要：青年教师是学校发展的未来和希望,青年教师的快速成长和进步是学校可持续发展的关键所在。实现青年教师专业化成长最有效的途径之一就是培训,而培训方案的设计决定着培训质量的优劣,设计者应具备四种能力,即需求调研能力、实践课程研发能力、实践性方式实施能力以及实践性效果评价能力。

摘要：张倩(鸡西市教育学院):刚才我们聆听了一堂精彩的群文阅读课,先请赵老师谈谈这节课设计的意图及教学后的感受。赵丽娟(鸡西市正阳学校):作为设计者和执教者,回过头来看这堂课的教学,发现了不少问题:要的太多,取舍不当。群文阅读课堂容量大,二年级学生阅读速度和理解能力有限,本节课的学法有两种:想象和看、听、闻、触,方法过多,导致学生抓不住重点,哪种方法都学不透。

摘要：本篇课文是人教版（义务教育课程标准实验教科书，五四学制）八年级上册第一单元第2课，选自《胡适自传》，本文作者胡适用朴实而又饱含真情的语言，写出了母亲对自己的深厚影响，表达了作者对母亲的深深爱意。

摘要：教学内容:人教版小学数学第十册教科书38￣39页。教学目标:1.知识目标:了解储蓄的意义,理解本金、利率、利息的含义。2.能力目标:注重学生观察、对比、总结能力的培养,并让学生感受数学在生活中的作用,提高应用意识和实践的能力。

摘要：（本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级下册第3单元。）一、设计理念1．力求贯彻“建设开放而有活力的语文课程”的教育理念，体现开放性原则，实现语文课程与其他课程，课内学习与课外实践的沟通结合。2．培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。引导学生自查资料，自行设计活动的形式．把口语交际和写作巧妙融入其中。

摘要：语文综合实践活动课是新课程实验教材的一大特色,同时也是课堂教学设计和实施的一大难点,教师应该怎样上好语文综合实践活动课,使学生既能在活动中学到语文,又能养成能力,是必须思考的问题。鸡西市铁路中学语文教研组颜廷武与姜玉娟、杨德淬、张瑞荣老师就如何上好语文综合实践活动课“戏曲大舞台”,围绕四个话题进行了一次集体教研与教学设计,就为我们提供了一个案例。同时我们还将提供相关内容链接,以使教师更加全面地了解语文综合活动课的具体操作过程与意义。

摘要：2021年黑龙江省东部地区中考命题工作由鹤岗市负责。本着“突出能力,注重基础,创新为魂”的命题原则,中考命题组按照《数学课程标准》的有关要求,突出了数学学科是基础学科特点,在坚持全面考查学生的数学知识、方法和数学思想的基础上,积极探索试题的创新形式,试卷层次分明、难易有度。本次试题难度适中,易中难比例系数为8:1.5:0.5符合学生的认知水平。这既有考查基础知识、基本技能的基础题,又有考查数学思想、数学方法的领悟及数学思维水平的区分题。试题立意鲜明,取材新颖,设计巧妙,贴近学生生活实际,体现了时代气息与人文精神的要求。同时整套试卷鼓励学生创新,加大创新意识的考查力度,突出试题的探索性和开放性,充分体现课改精神。

摘要：本课是新课标指导下的人教版语文课本八年级上册第一单元的一篇自读课文，将从教材分析、教学设想、教学方法、教学流程4个方面进行说明。

摘要：利用多元化的德育视角来透析学校的德育管理，是学校实行有效德育管理的重要课题。笔者在多元的德育视角中，着重从感恩教育、荣辱教育、生命教育、学校文化这四个方面谈中小学德育的新理念与管理。

摘要：教学内容:人教版小学数学三年级下册第三单元第一节。教学目标:1.通过收集整理现实生活事例中的数据,让学生认识复式统计表,使学生学会根据复式统计表解决一些实际问题。2.使学生学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的紧密联系。教学重点:认识复式统计表,能正确填写数据,并进行简单的数据分析。