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情境教学法在初中历史教学中的有效应用
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《河南教育（教师教育）（下）》2024年 第5期 42-43页
作者：蔡红艳鹿邑县教育体育局教研室 
情境教学法的核心在于激发学生的情感。情境教学法是在教学过程中,教师根据教材内容,辅以生动的文学语言,并借助音乐的艺术感染力,再现具有一定情绪色彩、以形象为主体的生动具体的场景,使学生置身其间,身临其境,师生在此情此境之中进...
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