摘要：谈话是教师与学生沟通感情,对学生施行教育的重要手段。对学生错误言行进行表扬和批评,是教师经常使用的教育方法之一。作为人的一种情感活动,谈话易为环境、人的情绪等因素感染,使用起来尺度和火候往往难以把握,难免有失偏颇,有的教师谈话。

摘要：教材:素质教育基础工程系列教材(第二版)《生命生存生活》五年级"珍爱自己的生命"。活动目的:1.通过活动,让学生从对现实生活的观察中了解生命对于每个人,甚至整个人类社会的意义,懂得珍爱生命。2.引导学生理智地面对现实,消除不利因素,理解生命的价值,对生活充满信心。

摘要：【教学目标】1.引导学生认识"船、弯、两、尖、坐、看、见、闪"8个生字,会写"天、儿、两、只"四个字。2.正确流利地朗读课文,背诵课文。3.训练学生的想象力,激发学生热爱大自然的感情。

摘要：　　新强调"要重视情感、态度、价值观的正确导向."一课的难点是从对老麻雀救小麻雀的描写中,体会"一种强大的力量"所支配的精神,那是一种伟大的亲子之情!在本课的设计中,我力求提高"课堂教学的有效性",在教学中重视阅读的指导和训练,重点围绕一个"情"字展开.在备课中,我反复朗读这篇课文,首先做到"让自己感动".……

摘要：多数学生谈“长跑”变色，怕苦、怕累，不能坚持持久。部分学生是因体质较弱“怕”长跑，部分学生是因为“累”而怕长跑，多数学生属于被动练习。那么，如何使学生都能积极、主动地参加耐久跑练习呢？教师要从教法上多下功夫，将枯燥乏味的教法变为灵活多样的趣味教学，使学生在心理愉悦中完成课的任务和达到一定的运动量，从而达到增强体质的实效。，现在的学生需要活动、喜欢活动，他们希望自己能够在学习中有权去设计活动方案，有权选择自己喜欢的活动方式及活动材料，能够自己控制活动过程。

摘要：“双减”政策的提出与实施对全社会教育力量都提出了减负增效的改革要求,小学语文教师要把控好语文作业的数量、质量,更要通过课堂教学形式的改革与优化逐步提升学生的学习能力,提高学生在单位时间内的学习效率,切实实现减负增效,综合提升学生的素质水平与学科成就。在此背景下,小学语文教师可开展小组合作学习活动,以小组智慧启迪学生、管理学生,使得学生能主动建构语文知识。文章将客观分析在“双减”政策实施背景下开展小组合作学习活动的意义与必要性,进而阐述组建异质小组、布置小组任务、开展合作学习、设计小组作业的策略,旨在通过小组合作学习改革落实“双减”改革任务。

摘要：预习是一种良好的学习习惯,也是一种科学的学习方法。它作为学习的起始阶段,在提高学习效率方面发挥着重要的作用。它能促使学生'温故',有助于学生发现问题,也能有效提高课堂教学效率。布置预习任务要注意关注学习对象差异性、新旧知识的衔接性和作业方式的趣味性,从而使预习任务更加有效。而教师对学生预习任务的反馈和评价也尤为重要,教师能因此更好地进行课堂教学设计,让学生的学习有的放矢。

摘要：北师大版一年级数学下册,教学十几减8的主题图就是捉谜藏。捉迷藏是一年级小朋友最喜欢玩的一种游戏。教材从学生的角度出发,设计了一幅捉迷藏游戏的主题图。能让老师在教学中充分调动学生学习的积极性,也让学生感受到数学在生活中无处不在。课本中给出的信息是:一共来了13位小朋友玩捉迷藏游戏,没有藏起来的有8人。要求:提一个数学问题。他们自然会提:藏起来的有几人?