摘要：个体课程是学生基于个人的需要、为了个人的发展而为自己量身订做的课程,将它作为国家课程、地方课程、校本课程之后的第四级课程管理形态,具有重要的理论和实践意义。学生个人是个体课程开发的主体,学生自身发展的需要则是个体课程设计的依归。

摘要：美国东部时间2003年2月1日上午9点,美国“哥伦比亚”号航天飞机在完成科学考察任务返回地面时,在德克萨斯州上空6.3万米的高空爆炸解体,包括2名女性在内的7位宇航员全部遇难.“哥伦比亚”号是美国制造的5架航天飞机中资格最老的一架,于1981年首航,本次是第28次执行任务,是世界上第一架实用型航天飞机.这次为期16天的科学考察,共进行了包括6个国家的学生设计的80多个科学实验,其中有中国的“蚕在太空吐丝结茧”的实验.

摘要：压轴题作为数学中考的传统试题，历受中考命题者、试题研究者以及广大初中毕业班师生的重视．此类试题往往设计为一题多问，层层深入，较好地考查了学生综合运用知识、运用数学思考方法以及实验探究等能力，具有较大的区分度和较强的选拔功能．纵观2003年全国各地的数学中考压轴题，主要呈现出以下新趋势．

摘要：生物学核心素养是由生命观念、科学思维、科学探究以及社会责任4个要素组成的一个统一整体。其中,科学探究是指能够发现现实世界中的生物学问题,针对特定的生物学现象,进行观察、提问、实验设计、方案实施以及对结果交流与讨论的能力。笔者以"探究影响酶活性实验"为例,探讨高中阶段培养学生科学探究能力的具体实施方案。

摘要：通过剖析一道实验设计题,阐述解答实验设计题的基本环节,为学生构建一种解题模型。

摘要：文章是席慕蓉散文《贝壳》的说课稿，重点从教学目标、教法学法、教学过程、板书设计等四个方面来解说本文的教学内容选择和教学策略设计，以期有效指导文章的实际教学，落实自主、合作、探究的学习方式，提高课堂效益。

摘要：有个乡下老大爷，在正月初一早晨起床开门时发现，有人在他家门口放了一个装骨灰用的陶罐。他一下子明白了，这时邻村“仇人”干的“好事”。但他并没有怒从心起，而在陶罐里装满了泥土，并种了一株可爱的花苗……

摘要：脱离了对＂人＂的关怀,你只能有人文知识,不能有人文素养。何谓＂素养＂关于＂素养＂一词,《现代汉语词典》里的解释很简单：＂平日的修养。＂百度百科里的解释稍具体一些：＂素养,谓由训练和实践而获得的技巧或能力。＂如果从中国文字辞源的意义上来＂说文解字＂,会更有意思：＂素＂为未染色之丝,＂养＂乃长久的育化。

摘要：《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出要加强选修课程建设。本文选取生活中常见的卫生防护产品——乙醇消毒凝胶,以“探究和制作乙醇免洗手消毒凝胶”为主题内容,结合化学、生物课程相关知识,从研究背景、教学目标、设计思路、项目实施等方面进行跨学科校本课程项目设计,并采用“联系事实,引出问题;成立小组,制定方案;分析调查,社会实践;合作探究,成果共享;交流评价,综合反思”五步法开展教学活动,为中学化学教师提供参考案例。

摘要：国防安全教育课程在实施中,必须关注课程结构与设计、教材选用与开发、师资培训与选拔、学生参与与激励机制、联合军事演练与实地考察等方面的内容,必须通过综合的效果评估方法,量化和质性地分析课程对学术成绩、态度变化和综合素养的影响。在国防安全教育课程的优化方面,必须考虑学生、教师、课程整体管理等的挑战,以确保国防安全教育课程更全面、高效地实施。