摘要：论述了武汉城市圈动漫行业发展特色,并从创新意识、运营资本、行业定位等方面分析了目前制约动漫行业进一步发展的关键因素,针对性地提出了规范管理、打造特色等几个方面的改进措施。

摘要：肯乐是一门艺术也是一门学问，它的组成部分很多，其中歌唱艺术是音乐的主心骨。我作为一名战斗在前线的音乐老师深知：孩子们都是爱唱歌的，都爱把自己最美的一面展现给大家。那怎样帮助他们展现自己，这是我们音乐老师历来的根本和目标。

摘要：实用类文本阅读在选用人物传记时,考查的重点集中地体现在梳理概括、分析综合、鉴赏评价和探究能力上。题目牵涉全篇,重视答案就在原文中。下面以《阎肃：把灵魂融入艺术》为例进行解说。1930年,阎肃出生于河北保定,1953年4月入党,1953年6月入伍,曾创作1000多部（首）作品,参与策划100多台重大文艺活动,获国家和军队大奖100余项。1962年。

摘要：2004年是新课程标准课改实验区首次中考登台亮相的一年,涌现了一批格调清新、设计优美的中考题,其中'对话式中考题'是一道亮丽的风景线,令人惊叹不已,回味无穷.

摘要：2005年是课程标准课改实验区较大面积步入中考平台的一年.全国各地中考命题可谓'百花齐放,百家争鸣',创意题颇多.兹以图示应用题为例,予以说明.

摘要：高中数学课程改革要求重视学科大概念,学科大概念是UbD理论的基本要素,而UbD理论提出的逆向教学设计是落实高中数学课程改革的重要途径。基于UbD理论的逆向单元教学设计强调理解和逆向,能够帮助教师专业发展的同时促进学生对知识的真正理解,在此基础上设计多元化的教学方法丰富高中数学教学设计的理论知识。本研究将UbD理论中的大概念、理解六侧面、基本问题、评估与反馈及WHERRTO元素与逆向教学设计的三阶段融合起来对“平面向量及其应用”单元进行温和有序重构,进而得到平面向量及其应用的逆向单元教学设计。本研究旨在为一线教师提供参考,同时促进学生的深度学习和数学核心素养培养。

摘要：以“ATP是一种高能磷酸化合物”为例,采用支架式教学方式,按照“情境创设,导入新课”“实验探究,搭建支架”“联系旧知,提供支架”“合作探索,构建模型”“成果展示,效果评价”“布置任务,课后思考”的思路进行微课设计,供广大教师参考。

摘要：如果把开头比作＂爆竹＂,那么结尾就有如＂撞钟＂。人们称好的文章结尾为＂豹尾＂,便是指结尾时笔法要简洁明快、干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力。对于记叙文而言,有许多成功的升格记叙文结尾的方法技巧,下面就此作简要归纳梳理,希以此开阔我们视野。一、自然结束法技法指要1.技法点评文章的结尾随着叙事的结束,自然而然地收束全文,这样的结尾谓之＂自然结束法＂。

摘要：人是教育的对象，也是教育的根本。今天在校的学生，明天就是社会的构建者。一个个和谐发展的人，构成了美好和谐社会的基石。和谐社会，需要和谐的教育，和谐的教育，离不开以人为本。以人为本的教育，是人道的教育；以人为本的教育，是最有益于人健康成长的教育；以人为本的教育，也是遵循着人的自身发展规律的教育。可惜，当代教育在落实“以人为本”与和谐教育方面还做得相当不够，仅从基础教育看，不和谐现象仍然比比皆是，这里择其要者述说一二。

摘要：为了促进学生化学学科核心素养的形成并体现化学学科教育在致力于培养全面发展的人,落实立德树人这一根本任务时所能作出的学科贡献,在化学课堂教学中重视并培养学生的化学学科核心素养具有非常重要的现实意义,也是学生学科核心素养培养中必不可少的一环。本文以“硫及其化合物”为单元主题,从教学结构“模块化”、教学目标“素养化”、教学情境“真实化”、教学内容“任务化”、教学活动“多样化”和教学评价“具体化”等六个方面实现“任务化”的课时教学设计。尝试在课堂教学中落实化学学科核心素养的培养,使学生的关键能力、必备品格以及价值观念通过化学学科的学习在“润物细无声”中逐步形成。