摘要：[考纲要求] 农业区位因素,农业生产活动对地理环境的影响,农业持续发展的方法与途径. [设计思路] 高考农业专题涉及的考点有:农业区位因素、农业地域类型、农业对环境的影响以及区域农业的可持续发展等多个知识点.近几年的高考试题都是选取生活中的热点作为主题情境,将这些分散的考点贯穿到综合题的各小题中,问题情境新颖,设问巧妙,层层递进,具有探究价值.我们在复习时,也可以以生活中的热点情境为主线索,以农业中常考知识点作为切入点,使这些分散的知识点相互融合,既能激发学生的学习兴趣,又能为学生建构新知识提供适当的支撑和学习平台,同时也有利于培养学生能力,提高地理课的质量,从而提高复习的效率.

摘要：一、文题设计阅读下面材料,按要求作文。美国一中学生写了一篇文章,呼吁人们签署一项请愿书,要求对"一氧化二氢"化合物进行严格控制,甚至完全予以废除。理由是:①它有可能引发过多出汗和呕吐;②它是酸雨的主要成分;③处在气体状态,可能引起严重灼伤;④发生事故时吸入也有可能致命;

摘要：北宋周敦颐的《爱莲说》布局巧妙,论述精辟,被广为称颂。除了文学上的经典性,它托物言志、巧用正反衬的写作手法也使之成为中学语文教材的经典选文。关乎《爱莲说》的教学设计层见叠出,但鲜有从结尾处对"菊""莲""牡丹"的反常排序进行分析者。试从教学角度出发,对此结尾方式做出新的解读。

摘要：中国传统雕塑程式化特征十分明显,它是中国艺术主张"外师造化,中得心源"这一创作理念在雕塑领域的具体体现,形成中国传统雕塑造型程式化这一现象的原因与中国的文化背景有特定的关系。中国古代雕塑造型程式化具体表现为体积团块化、形象写意类相化、细节装饰化。中国古代雕塑造型程式化既有相对稳定的地方,也有与时俱进不断发展变化的新内容,深入研究中国传统雕塑程式化特征对当代中国雕塑创作具有重要启示意义。

摘要：《普通高中物理课程标准(2017年版)》正式提出了学科核心素养,并围绕核心素养的落实,精选、重组课程内容,明确内容要求,指导教学设计,提出考试评价和教材编写建议等。围绕如何将物理核心素养的培养落到实处,从《电场强度》这一节的教学设计中浅谈如果通过巧妙的实验现象和自主探究及情景化问题教学等手段来提升学生的核心素养。

摘要：1认真研究教学大纲和考试说明,把握高考命题的方向1.1理科综合考试试卷的特点从命题思想、试题设计和测试内容来看:(1)命题思想"以能力为主导,以情景为主线,以知识为载体",也就是说,知识本身的考察已不是主要目的,而运用知识的各种能力是命题首先予以考虑的.如2003年全国卷第27题,有不少师生认为"超纲",笔者却不这样看.

摘要：对2017年全国高考理综Ⅰ卷第29题和2018年东莞市高三调研测试进行对比分析,提出生物实验设计应重"思路"轻"套路",明确实验设计的教学要点和方向。

摘要：教学设计是教师课前对整个教学过程所做的一种预设。文本解读是教学设计的基础,没有高质量的文本解读,就不可能有高质量的教学设计。笔者以为,基于文本解读的教学设计要突出三个要素,即课程特点、文体特点和学生实情。

摘要：变式教学强调学生是学习的主体．以精心设计问题、引导探索过程、注重知识建构、摒弃题海战术、提高应变能力、优化思维品质、培养创新精神为基本要求，通过变式教学，教师引导学生学会学习，掌握科学方法．自我建构知识．

摘要：怎样解答初中物理设计实验题黄冈市黄州区路口中学袁基伟（４３６１２１）现行考试除考课本上的演示实验和学生实验内容外，逐步趋向设计实验的考试。设计实验除考查学生对课本基础实验的操作。仪器的用途和使用方法外，关键是考查学生用实验室现有设备、器材来设计实验过...