摘要：在分析目前物流管理系统存在问题的基础上,对物流管理系统进行了设计与开发。

摘要：实验易耗品招标采购系统是基于校园网和互联网环境,采用B/S模式开发的。该系统实现了资金的逐层分配,易耗品的申报与审批,易耗品招标采购以及对易耗品入库与出库的管理。通过Web服务器实现了多用户的远程访问、操作,解决了传统采购中易耗品种类多、品种繁杂、统计困难的不足,提高了招标过程中的透明度,降低了腐败产生的可能性。

摘要：介绍了高校实验物资采购过程管理系统的思想和功能设计,利用ASP技术,建立基于网络的实验物资采购过程管理系统的技术和方法,以及系统的安全维护问题。

摘要：认知弹性理论提出高级学习与低级学习的划分,并提出了高级学习所涉及的劣构领域的教学原则、方法与技术。本文在探讨认知弹性理论的核心观点的基础上,讨论了其在教学设计上的基本倾向,并提出一个基于该理论的、使用者设计倾向的教学设计模型,最后讨论了基于认知弹性理论的教学设计应用范围。

摘要：多媒体学习认知理论强调多媒体信息的设计应以人为本,即学习者与多媒体信息的交互过程中,学习者永远是交互的主体,多媒体信息是为学习者服务的。所以,多媒体信息设计既要让学习者知道从呈现中观察什么,了解什么,学习和掌握到什么,又要让学习者看起来是漂亮的,还要让学习者一看就"懂"。

摘要：在知识经济高速发展的今天，知识管理扮演着越来越重要的角色。文章在介绍知识管理相关理论的基础上，通过对大学生知识管理需求分析，提出了以Authorware为前台，以Access为后台数据库的大学生个人知识管理系统设想。

摘要：认知负荷理论作为一种重要的教育指导理论,有着很多研究成果,在E-learning教学设计中的应用越来越多。针对认知负荷理论在E-learning教学设计中存在的问题,探讨了认知负荷理论在E-learning教学设计中的应用。

摘要：认知负荷理论作为一种重要的教育指导理论,有着很多研究成果,在E-learning教学设计中的应用越来越多。针对认知负荷理论在E-learning教学设计中存在的问题,探讨了认知负荷理论在E-learning教学设计中的应用。

摘要：随着网络技术的发展,信息的获取已由学校的教室、实验室和图书馆扩展到网络所覆盖的任何场所。要发挥网络教育区别于传统教育的优势,就必须有丰富的网络教育资源支持,并进行主动的个性化信息服务,设计个性化网络资源。阐述了个性化网络资源的概述、设计原则,并运用网络课程进行案例设计。

摘要：网络课程作为一种重要的数字化学习资源,呈现出蓬勃发展的趋势.文章从网络课程的概念和特征出发,介绍了网络课程开发的理论基础,阐述了网络课程的设计思想、开发策略以及合成制作技术.