摘要：着眼于高职英语教学改革的进一步深入,本文从指导思想、教学目标、主要内容等方面提出了中华优秀传统文化融入高职英语教学的实践方案;立足教学实际,设计了数个典型教学案例,并指出了方案实施的具体要求和注意事项,为教学改革的有效实施提供了参考和借鉴。

摘要：黄冈职业技术学院党委坚持以“红船精神”引领德育工作创新,不断加强顶层设计,倾力打造“红船双桨”,即构筑“红船德育+创新创业”育人格局,畅通“红船文化+社会实践”育人途径,夯实“红船展馆+红色社团”育人阵地,打造“红船课堂+红色寝室”育人平台,开拓“红船论坛+红色广播”育人渠道,构建“红船网站+网红党课”育人网络,培植红船“1+1”矩阵,将“红船精神”贯穿人才培养全过程。

摘要：人工智能是新一轮产业变革的核心驱动力量,将推动数万亿数字经济产业转型升级。目前其专业人才的需求量和要求逐步提高,因此,加强人工智能专业群建设,构建人工智能专业群教学质量评价体系,提高人才培养质量,成为当下对高职院校高质量发展的迫切要求。本文以黄冈职业技术学院人工智能专业群为例,分析国内人工智能专业群建设现状,设计人工智能专业群教学质量评价体系指标,开展人工智能专业群教学质量考评,为国内高职院校构建人工智能专业群教学质量评价体系提供参考和借鉴。

摘要：高职动漫专业人才培养,以社会需求确立人才培养目标,明确岗位职业能力,围绕工作过程设定教学内容构建课程体系,选择教学方法和模式。以黄冈职业技术学院动漫专业为例,努力创新和改革现有高职动漫人才培养方案,形成新的培养目标和模式。

摘要：2016年6~8月间,我们对黄冈职业技术学院环境艺术设计专业2016届毕业生30人展开就业追访,就毕业生就业专业对口率、薪酬、胜任工作情况、毕业生对课程设置及课时安排的满意度、自我知识结构和能力素质的评价等方面展开问卷调查,收集了就业单位对毕业生工作情况的反馈信息,数据分析统计后得出结论,能较为全面地反映目前黄冈职业技术学院环境艺术设计专业学生就业现状,为改进高职环境艺术设计专业人才培养方案、课程设置、教学内容等方面提供依据。

摘要：党的十九届五中全会通过的第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议中明确提出,到2035年建成文化强国的远景目标,强调在“十四五”时期繁荣发展文化事业和文化产业,提高国家文化软实力,推进社会主义文化强国建设。创新创业教育是我国建设创新型国家战略举措的重要构成部分,是提高人才培养质量,促进社会经济发展的重要途径。本文探讨在文化强国战略背景下,高职院校动漫制作技术专业通过创新创业教育在专业人才培养中的的具体实施手段与实践体会,探讨解决相关问题的手段和方法,提升人才培养质量,促进专业发展,为文化事业和文化产业的高速发展提供人才支撑。

摘要：工科高职院校将学生成人教育和成才教育有机结合,将学生思想教育和专业教育有机结合,将国家产业战略和教育战略有机结合,积极践行工匠精神,提升学生职业素养,培育未来大国工匠,培养创新创业人才。本文以黄冈职业技术学院为例,主要研究高职院校工业设计创新创业人才培养的路径和方法。

摘要：笔者在带08级建筑工程技术专业学生上黄冈职业技术学院实训楼工地实训过程中,发现学生对本工程中地下涉及到的几种梁,混淆不清,同时也发现设计中将基础连梁设计为基础梁,过于保守,特此谈一下自己的观点。

摘要：文章分析了高职院校教学科研成果库建设的现状,以黄冈职业技术学院教学科研成果库建设为例,就教学科研成果库的建立条件,数据的收集途径,数据库的结构设计和数据库的功能实现等方面进行论述,分析了科研成果数据库的应用价值和在应用中存在的问题,并提出了不断完善的建议。

摘要：“1+X证书”制度对高职教育教学改革又一次提出挑战,实现了全国范围内产业与教育的跨界合作,是实现室内设计专业课程改革、人才培养方案重构,解决室内设计课程体系现状的出路。从开发技能证书课程,建立技能认证体系库;升级专业核心课程,实现书证融通,建立课程团队教学机制;建立企业培训制,实行学分制,落实职业院校社会服务性质这几个方面,建立“课证共生”体系的改革模式,形成校内技能体系库和企业课程库。“课证共生”真正实现校企合作书证融通,增强了职院对社会的服务性,是职业院校与企业、行业良性发展的有效途径。