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检索条件"机构=黄山市教科院"

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读试题析素养思教学——以安徽中考化学试题为例: 收藏
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引用; 《中学化学教学参考》2024年第7期 67-71页; 作者：刘静松徐泓程素芳池州市第二中学安徽池州247000 宣城市教研室安徽宣城242000 黄山市教科院安徽黄山245000; 以安徽中考化学试题为例,从情境选择、问题设计、必备知识三个角度分析中考试题传递了哪些课堂教学改革的建议和思考,以期真正发挥试题对"化学教学改革的正向引导作用".; 以安徽中考化学试题为例,从情境选择、问题设计、必备知识三个角度分析中考试题传递了哪些课堂教学改革的建议和思考,以期真正发挥试题对"化学教学改革的正向引导作用".; 来源：详细信息评论

基于实验探究和证据推理的主题式整体教学——以“探秘镁与饱和碳酸氢钠溶液反应的奇特现象”为例: 收藏
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引用; 《中学化学教学参考》2018年第11期 17-20页; 作者：程素芳陈庆中安徽省黄山市教科院安徽黄山245000 安徽省休宁中学安徽黄山245000; 将镁与饱和碳酸氢钠溶液知识整合、规划，进行主题式整体教学设计。围绕学生认知发展、实验探究、问题驱动等环节展开教学。培育学生实验探究和证据推理能力，对化学学科核心素养落地课堂教学的组织形式进行了有效探索。; 将镁与饱和碳酸氢钠溶液知识整合、规划，进行主题式整体教学设计。围绕学生认知发展、实验探究、问题驱动等环节展开教学。培育学生实验探究和证据推理能力，对化学学科核心素养落地课堂教学的组织形式进行了有效探索。; 来源：详细信息评论

“闭合电路欧姆定律”实验教学创新设计: 收藏
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引用; 《物理教学探讨》2021年第8期39卷 55-57页; 作者：卢定山王志斌柴邵霞安徽省屯溪第一中学安徽黄山245000 安徽省歙县中学安徽黄山245200 安徽省黄山市教科院安徽黄山245000; “闭合电路欧姆定律”是高中物理电学部分重要的物理规律之一,其教学方法一般是传统的理论教学,学生在学习过程中缺乏符合认知规律的情境支持。文章以“闭合电路欧姆定律”为素材,以新课标为指导,利用自制装置让学生亲历科学探究过程,...; “闭合电路欧姆定律”是高中物理电学部分重要的物理规律之一,其教学方法一般是传统的理论教学,学生在学习过程中缺乏符合认知规律的情境支持。文章以“闭合电路欧姆定律”为素材,以新课标为指导,利用自制装置让学生亲历科学探究过程,在数据分析中锻炼科学思维,在活动中做真探究,在教学中真正落实核心素养要求。; 来源：详细信息评论

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