摘要：在构建幼儿教育的宏观视角时,教育者应当深入研读指导性的政策文件,紧跟幼儿教育的最新趋势,关注所属幼儿园的长期规划,并将这些因素融合起来,形成一个与个人理解紧密相关的对幼儿教育的宏观认识。将宏观理念与微观实践有效结合的关键环节是设计出有益的园内儿童活动。本文讨论的是在宏观视野下如何组织实施游戏教育:即基于当代幼儿教育的理念,针对儿童成长的需求来设计游戏,将儿童发展所需的知识和技能融入游戏之中。前者确保了教育方向的正确性,而后者则为幼儿教育的持续进步提供了源源不断的动力。

摘要：基于生命观念开展初中生物学实验创新实践活动,选择多种实验材料进行必要处理,按照“肉眼观察→放大镜观察→显微镜观察”的探究顺序,激发学生独立实验的科学思维,引导学生科学总结实验结果和结论,创新设计了“探究植物体运输水和无机盐的结构”实验,增强了学生探究实验的实践性和科学思维的严谨性,促进学生对生命观念中物质观、系统观、联系观、结构和功能观的理解。

摘要：本文尝试基于义务教育生物学新课标的要求,开展渗透生命观念的模型制作、植物栽培、动物饲养、发酵食品制作等初中生物学跨学科创新实验实践活动,引导学生广泛参与。学生可在跨学科的实践活动中,收获知识、提高能力、掌握技能和实现成长。

摘要：有研究表明,将越小的内容作为教学的基本单位,教师就越容易把注意力集中在具体的知识点而忽略对高中生物理核心素养的培养。课时教学设计也由此暴露了知识碎片化,物理核心素养以难落地等问题。单元教学设计不仅能充分揭示学科知识点间的纵横关系,还能将物理学科的知识结构进一步优化,有利于在结构化的知识体系中提升学生的物理核心素养。以“抛体运动”单元设计进行说明。

摘要：《普通高中英语课程标准》(2017年版2020年修订)中对学生的文化意识培养提出了具体要求。阅读是人类获取信息的重要手段,同时也是语言学习所必需的活动与任务。因此,阅读是学生文化意识培养的主要途径之一。而诗歌这一阅读体裁是人类语言凝练的精华,它以有限的文字创造了无限的意境,可以说是文学美的极致。本文从高中生语言学习的角度,对如何依托英文诗歌鉴赏培养高中生的文化意识进行了实践探究。

摘要：自2014年12月起，为加强我市名师教育教学的引领与示范作用，带领全市更多的年轻教师积极广泛参与教育教学研讨，黄山市教育科学研究院组织了全市名师参加了“名师示范课公开教学系列活动”，活动中，笔者有幸全程参与了“椭圆及其标准方程”（第一课时）的研讨活动，在课后韵教学研讨与课例点评中，大家高度评价了展示课的教学思想性、艺术性以及对一线教师的示范性和为学定教的探索与创新的启发性．笔者在参与研讨中也是积极思考、认真反思，感触颇多．本文主要谈谈本节课的一些主要设计意图和教学思考，以期引发更多思考．

摘要：教材分析：小学阶段的＂图形与几何＂内容中,周长和面积是学生最容易混淆的两个概念,在后续的学习中错误频发。据此,在教学完人教版三年级下册第五单元＂面积＂后,教师可以依托＂成长小档案＂板块,创造性地使用教材,运用思维导图,设计一节＂长方形和正方形的周长与面积＂知识梳理与提升课。旨在对已学知识加以区分和归纳,完善学生的认知结构,同时又为今后学习其他平面图形的周长与面积扫清障碍,起到承上启下的作用。

摘要：本文以“自行车里的数学问题”为例,提出了借助数字化工具和数字化资源引导学生进行建模、探究、体验的教学设计与实施策略。通过动感演示让学生自主体验、思考,突破教学难点,在猜想与探究验证的碰撞中理解、建构、应用模型,发展数学思维,体验数学思想。

摘要：中国书法博大精深、源远流长,集中体现了中国传统艺术的基本美学特征。作为中国书法艺术之一的硬笔书法,因为具有较高的实用价值和艺术价值,所以愈加被当今教育界重视。可是在目前中小学校教育体系中,硬笔书法还处在比较边缘的位置,有许多因素影响着硬笔书法教学的实施,如缺乏专业书法教师、书法教学体系不够完善、得不到社会的重视等。基于以上影响因素,研究中小学硬笔书法教学中存在的问题与对策是非常迫切且十分必要的。