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VFP教学中案例教学法的设计原则及其应用
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黄河科技大学学报》2006年 第2期8卷 108-109页
作者:何留杰黄河科技学院实验中心河南郑州450006 
VFP案例教学设备应遵循尊重教材原则、因材施教原则、源于生活原则、循序渐进原则、创设环境原则。VFP案例数学在实践中要真正体现学生的主体地位和教师的主导地位。
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浅谈多媒体课件制作
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黄河科技大学学报》2008年 第1期10卷 107-108页
作者:张秋霞黄河科技学院实验中心河南郑州450006 
多媒体课件是面向教学的。制作课件的最终目的,是使其成为教师用以构建能充分发挥自身主导作用、体现学生主体地位的新型教学模式的良好教学媒体。做课件容易,做高质量的课件却很难。教师只有重视课件制作的过程,才能制作出优秀的课件。
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大学英语教师课堂提问模式调查分析
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黄河科技大学学报》2007年 第5期9卷 44-45页
作者:张俊伟 亢志勇黄河科技学院外国语学院河南郑州450006 黄河科技学院实验中心河南郑州450006 
提问是课堂教学最常用的教学方法之一,也是最具影响力的教学艺术。提问技巧、提问内容与形式,都能影响学生参与课堂活动的积极性。调查与分析英语教师的课堂提问模式,对提高课堂教学效果,具有积极的意义。
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浅析英语中的委婉语
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黄河科技大学学报》2007年 第3期9卷 100-102页
作者:孙昊 亢志勇黄河科技学院外国语学院河南郑州450006 黄河科技学院实验中心河南郑州450006 
委婉语是英语文化不可分割的一部分。在某种意义上,它是人际关系的润滑剂,既满足了交际的需要,同时也是一门艺术。英语委婉语可分成传统委婉语和文体委婉语。通常使用语音、语法、词汇手段来表现。在社会交际中具有礼仪、避讳等功能。
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