摘要：《两只小狮子》学法指导设计邓国基（黎川县教研室）一、教材特点《两只小狮子》是义务教育教材第二册第二组接续课文，与首篇比较，有如下几个特点：１．思想教育有明显的序列性。首篇《好孩子》是从细小的问题上让学生明白什么是好孩子，这篇课文则是从远大的问题上教育...

摘要：《好孩子》学法指导设计邓国基（黎川县教研室）一、教材特点《好孩子》是义务教育教材第二册第二组的首篇课文，与统编二册教材相比，有３个明显特点：１．思想教育内容更适合低年级儿童心理。第二组四篇课文，开篇《好孩子》通过借伞的故事，具体说明什么是好孩子。第二...

摘要：舟轻方能快速行———小学语文“能力训练”实验教材试用体会○邓国基（黎川县教研室）小学语文素质教育的要求应当是在轻负担的环境中通过对教材的学习，在课堂中进行具体训练，促进学生向语文能力型发展。语文能力型的特征又在于学生有较强的阅读能力和语言文字表达能力...

摘要：１２．谁先过“三关”吴钜夫（黎川县教研室）吴瑜（黎川县日峰二小）［活动要求］巩固所学知识，训练观察导说话能力，培养学生创造思维能力。［活动准备］１．三个动物头饰（兔、狗、猫）。２．六个气球分别写上＂做事＂、＂三心二意＂、＂要＂、“一心一意＂、＂小朋友...

摘要：小学语文素质教育的要求应当是在轻负担的环境中通过对教材的学习，在课堂中进行具体训练，促进学生向语文能力型发展。语文能力型的特征又在于学生有较强的阅读能力和语言文字表达能力，较强的自学能力与良好的学习习惯。１９９２年，我县引进“能力训练”实验，试用实验...

摘要：《数学课程标准（2011年版）》指出：“书面测验是考查学生课程目标达成状况的重要方式，合理地设计和实施书面检测有助于全面考查学生的数学学业成就，及时反馈教学成效，不断提高教学质量。”考试命题必须基于标准并有利于学生数学素养的形成。本文以我县近几年小学数学毕业班学业质量测试中的几道题为例，谈谈个人的实践与反思。

摘要：引起共鸣型有些课文(多属文质兼美的文学作品)字里行间倾注着作者强烈的感情,或悲壮,或哀婉,或深沉,或激越……对这类课文的导入我们就应针对初中生情感较为外露的心理特点,从课文的感情热点导入,以此激发学生的情感,使他们受到一定程度的感染,引起他们强烈的共鸣,进而同教师一起进入'角色'.如导入一课时,笔者就这样设计:从小学到现在,大家一定接触过不少歌颂母爱的文艺作品,有哪位同学能举几个例子吗?(学生踊跃发言,例略.)那么,你们发现以上文艺作品在歌颂母爱的同时还'忘记'(重音)了歌颂另外一种什么爱吗?(学生略加思索,答出父爱.)对,父爱!我作为一名男子汉对这种'疏忽'很感不平,想必班上的小男子汉们也一定与老师颇有同感吧!(气氛热烈)不过,还好,我国现代著名作家朱自清先生补救了这一'疏忽',他的代表作就是歌颂父爱的,也就是我们今天要学习的课文--.

摘要：帮助学生积累数学活动经验是数学教师的一项重要任务。课堂教学中，教师要为学生设计有效的数学活动，引导学生经历探索与发现的过程，让学生在活动中去体验、去感悟，积是数学活动经验。